數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 有效提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：要有良好的心理素養(yǎng)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣、要有良好的學(xué)習(xí)方法和解決問(wèn)題的辦法等。良好的心理素養(yǎng)、近乎癡迷的興趣是高效率學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提，也是在最后的考試中取勝的必要條件。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法—良好的心理素質(zhì)

良好的心理素養(yǎng)、近乎癡迷的興趣是高效率學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提，也是在最后的考試中取勝的必要條件。大多數(shù)同學(xué)都會(huì)覺(jué)得繁重的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)幾乎讓人喘不過(guò)氣來(lái)，都會(huì)有一種很不舒服的壓抑感。

這是由繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，緊張的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，沉重的學(xué)習(xí)壓力造成的;心情不愉快的時(shí)候總會(huì)有的，怎么辦呢?要迅速讓自己擺脫不愉快，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，專心學(xué)習(xí)，也才能保證學(xué)習(xí)的效率。

有效提高數(shù)學(xué)成績(jī)的方法

1、做一個(gè)錯(cuò)題集。我給同學(xué)們一個(gè)公式:少錯(cuò)=多對(duì)。如果做錯(cuò)了題目，不管發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)誤，不管是多么簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，都收錄進(jìn)來(lái);我相信，一旦你真的做起來(lái)，你就會(huì)吃驚的發(fā)現(xiàn)，你的錯(cuò)誤并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多錯(cuò)誤都是第二次、第三次犯了，甚至于更多次。

這是一個(gè)提高成績(jī)的好方法。復(fù)習(xí)越往后，在知識(shí)上取得突破的可能性就越小，而能糾正自己的錯(cuò)誤，實(shí)在是一個(gè)不小的增長(zhǎng)空間。收集自己的錯(cuò)誤，分門(mén)別類，然后沒(méi)事的時(shí)候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定會(huì)有很大的收獲。

2、參考書(shū)有一本足矣。不要迷信參考書(shū)，參考書(shū)不要很多，有一本主要的就足夠了。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，現(xiàn)在市場(chǎng)上很多參考書(shū)賣得很好，都掛著某某名校名師的牌子，鼓吹的有多么多么好，結(jié)果，不少同學(xué)在眼花繚亂中拿了一本又一本。

其實(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中時(shí)間很有限，在這些有限的時(shí)間，一會(huì)兒看這一本參考書(shū)，一會(huì)兒看那一本參考書(shū)，不如不看。把課本的知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)要點(diǎn)爛熟于心，能夠在很少的時(shí)間里把一科知識(shí)全部回顧一遍。

能做到這點(diǎn)，要比看一些所謂“金鑰匙銀鑰匙”的參考書(shū)要重要的多。總之，抓住最根本，最主要的，不要盲目的看參考書(shū)，特別是不要看很多參考書(shū)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

1、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。

為使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時(shí)要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)易出錯(cuò)的原因，這樣做到有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，可收到事半功倍的效果。

2、要學(xué)會(huì)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸類整理，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)是什么，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。

老師發(fā)的概念卷和平時(shí)在課堂上作的聽(tīng)課筆記。還要學(xué)會(huì)分析每次單元考試的題型，一般的來(lái)講是這樣幾個(gè)方面：

一是概念題，二是計(jì)算題，三是實(shí)踐應(yīng)用題，四是操作題。

復(fù)習(xí)的作用是要熟能生巧。所以復(fù)習(xí)階段，要多做一些題型，當(dāng)然也不是說(shuō)要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學(xué)方面不做題又不行，要把握一個(gè)度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無(wú)非是就那幾種類型，做完一份題目以后要及時(shí)反思，多問(wèn)幾個(gè)為什么?