初二學(xué)生成績差的原因和提高措施

造成初二學(xué)生成績下滑的主要原因可能有知識難度的增加，課程增多是主要客觀原因之一。沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。孩子進(jìn)入青春期，產(chǎn)生叛逆和躁動心理的影響。受不良環(huán)境和同伴影響，沉迷網(wǎng)吧、游戲等。

初二成績差的原因

缺乏學(xué)習(xí)主動性

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性不強(qiáng)。現(xiàn)在的孩子缺乏學(xué)習(xí)上的主動性。甚至有的學(xué)生都不把教材上的知識看作是完全正確的東西，再加上他們現(xiàn)在獲取知識的途徑增多，因而更加不在乎教材上的知識。

運(yùn)算能力差

這個問題是歷史遺留問題，因?yàn)橹灰切W(xué)計算能力一般，初中基本上也會受影響，同時也和學(xué)生的習(xí)慣有關(guān)，有的小孩只要是計算題，就立刻拿出來計算器，啪嗒啪嗒把題算出來了，有時候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運(yùn)算，長此以往，導(dǎo)致計算能力低下。

知識難度的增加

課程增多是主要客觀原因之一。在小學(xué)階段，所學(xué)知識相對簡單，內(nèi)容量少，學(xué)習(xí)只要認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，就能取得好成績。剛進(jìn)入初一，考慮和小學(xué)的銜接，教學(xué)方式及學(xué)習(xí)內(nèi)容深淺、量多少等變化不大，大多數(shù)學(xué)生還能跟得上，不是很吃力，基本保證成績不下滑。而到了初二后，學(xué)習(xí)上不再有小學(xué)的影子，各科學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大，課程增多，很多還沒完全適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的學(xué)生就開始學(xué)習(xí)吃力，逐漸跟不上，成績就會逐漸下滑。

沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法

有很多家長會說，我們的孩子很聽話，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，每天回家都看他在學(xué)習(xí)，怎么成績就是上不去呢？這一方面說明孩子不是很聰明，另一方面就是學(xué)習(xí)方法有問題。腦子不夠聰明，這是先天的，老師、家長也都沒有辦法。但現(xiàn)實(shí)是很多學(xué)生不講究學(xué)習(xí)方法，埋頭死學(xué)。有些教師又不注重傳授一下學(xué)科學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，各學(xué)科都有適合于本學(xué)科的高效學(xué)習(xí)方法，學(xué)科教師要學(xué)習(xí)課程前多傳授指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生自己也去多琢磨。對于任何學(xué)習(xí)來說，找隊(duì)方法，事半功倍，方法不對路，事倍功半。

初二成績差的措施

1、培養(yǎng)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績的關(guān)鍵，在生活中，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成定時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做習(xí)題、檢查、糾正、編制錯題集等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將對以后的學(xué)習(xí)道路產(chǎn)生長遠(yuǎn)影響。

2、以促代管

一味教條式管訓(xùn)會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理，助長越學(xué)越不想學(xué)、越學(xué)越怕學(xué)的不良情緒，家長朋友們要學(xué)會多用督促代替管訓(xùn)，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件自己拿主意的事情，不是被家長和學(xué)校逼著，這樣，孩子學(xué)習(xí)起來也會比較有積極性。

3、與老師溝通

家長要和老師多溝通，畢竟孩子在家里和在校展現(xiàn)的面貌會有些許差異，要學(xué)會多了解孩子的不同面，并及時掌握孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，同時，要維持與老師的良好關(guān)系，盡力為自己的孩子爭取較好的座位和鄰座同桌，這一點(diǎn)，相比大家應(yīng)該都懂的。