如果孩子是因?yàn)槌煽儾顚?dǎo)致的厭學(xué),家長可以給孩子提前做一個(gè)升學(xué)規(guī)劃,有很多的升學(xué)方案可以選擇,可以根據(jù)孩子的成績規(guī)劃出最有利的升學(xué)方案,早幫孩子做規(guī)劃,孩子在升學(xué)時(shí)才會(huì)更輕松達(dá)到升學(xué)目標(biāo)。
1、高三增加父母對(duì)孩子的關(guān)愛。高三可能是父母沒時(shí)間照顧孩子,也可能是家長覺得孩子大了,不需要父母的陪伴。這樣做是錯(cuò)誤的,會(huì)直接導(dǎo)致孩子和父母出現(xiàn)隔閡,恰好高三的青春期孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)叛逆等行為。這時(shí)候孩子對(duì)父母的距離遠(yuǎn)了,也就不愿意與父母多交流,就獨(dú)自來往,關(guān)于學(xué)校生活里的事情也就不會(huì)與家長交談。所以父母應(yīng)該多陪伴孩子,讓他在有愛的環(huán)境下成長。
2、高三教育孩子對(duì)學(xué)習(xí)上的困難正確認(rèn)識(shí),從而降低可能的厭學(xué)情緒。高三孩子對(duì)學(xué)習(xí)厭煩,往往是因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)是具有一定難度的事情,特別是高考前各科都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段,學(xué)業(yè)上的問題集中爆發(fā)。
高三孩子厭學(xué)叛逆,首先要分析原因,才可以有的放矢、對(duì)癥治療。是家長忙于工作,對(duì)孩子的內(nèi)心缺乏正確的引導(dǎo);還是對(duì)孩子過于重視滿足物質(zhì)需要,太過驕縱所致。
一般情況下,高三孩子的這種行為,和家長的教育方法不恰當(dāng)有關(guān)系。什么樣的家庭教育環(huán)境造就什么樣的孩子,父母的思想和行為對(duì)孩子起著潛移默化的影響。
高三對(duì)待學(xué)習(xí),不要逼迫他,要毫無怨言地親自耐心地幫助他。自己不會(huì)的,可以網(wǎng)絡(luò)搜索,或者求知他人。萬不可簡單地認(rèn)為學(xué)習(xí)是老師一個(gè)人負(fù)責(zé)的事情,和家長無關(guān);更不能無視孩子目前缺乏自制力需要關(guān)注的客觀事實(shí),把學(xué)習(xí)推給孩子一個(gè)人,家長置之不理。
高三簡單粗暴的教育方式,只能治標(biāo)不能治本,應(yīng)該用平等和藹的語氣,尊重孩子,多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。切忌,因?yàn)樽约阂粫r(shí)的不快,就把怒氣發(fā)泄到孩子頭上。這對(duì)他們不公平,還會(huì)影響孩子的心理健康成長。
高三孩子改變時(shí),要給他一個(gè)過渡期,不要急于一時(shí)。對(duì)孩子要充滿信心,看到進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì);萬不可總是看扁孩子或?qū)⒆诱f喪氣話,否則一切的努力都將化為灰燼。
如果孩子是因?yàn)槌煽儾顚?dǎo)致的厭學(xué),家長可以給孩子提前做一個(gè)升學(xué)規(guī)劃,有很多的升學(xué)方案可以選擇,可以根據(jù)孩子的成績規(guī)劃出最有利的升學(xué)方案,早幫孩...
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