高中補(bǔ)課一對(duì)一好還是網(wǎng)課好 要怎么選擇

網(wǎng)上補(bǔ)課則適合學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，控制力、理解能力比較強(qiáng)的同學(xué)。網(wǎng)課是不受環(huán)境制約的，無(wú)論在家還是在宿舍，或者在公交、地鐵上都能學(xué)。同時(shí)上課時(shí)間也相對(duì)靈活，可以自己選擇空閑時(shí)間上課，很多網(wǎng)課都能回放，如果沒(méi)能趕上直播，也可以在事后空閑的時(shí)候補(bǔ)上，不用固定學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)網(wǎng)課還節(jié)省了學(xué)生去補(bǔ)習(xí)班路上的時(shí)間。

高中網(wǎng)課好還是一對(duì)一好

1、高中線下補(bǔ)習(xí)班適合時(shí)間寬裕，對(duì)課堂氛圍要求高的學(xué)生。因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課是和老師在同一空間內(nèi)面對(duì)面的交流，在課堂的體驗(yàn)度和師生間的互動(dòng)反饋上有會(huì)比線上課強(qiáng)出不止一個(gè)檔次。老師能夠得到學(xué)生在課堂上的實(shí)時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整課程及安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，遇到學(xué)生不明白的地方深入的講一下，有問(wèn)題也可以向老師提問(wèn)，老師會(huì)進(jìn)行針對(duì)性的解答，同時(shí)老師在解答同學(xué)提出的疑問(wèn)時(shí)也同時(shí)回答了其他有相同問(wèn)題的同學(xué)。

但高中線下補(bǔ)習(xí)班也有缺點(diǎn)，如果是大班制，老師給每個(gè)同學(xué)分配的精力是有限的，如果學(xué)生自己不愛(ài)學(xué)，那么在補(bǔ)習(xí)班上很可能“一無(wú)所獲”。小班制、一對(duì)一、一對(duì)二的班型，就可以很好的解決這個(gè)問(wèn)題，但同時(shí)價(jià)格也比大班貴很多，對(duì)經(jīng)濟(jì)支出來(lái)說(shuō)是一筆不小的負(fù)擔(dān)，但如果在成績(jī)上有較大的進(jìn)步空間，選擇一段時(shí)間的一對(duì)一、小班補(bǔ)習(xí)還是值得的！

2、高中網(wǎng)上補(bǔ)課則適合學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，控制力、理解能力比較強(qiáng)的同學(xué)。網(wǎng)課是不受環(huán)境制約的，無(wú)論在家還是在宿舍，或者在公交、地鐵上都能學(xué)。同時(shí)上課時(shí)間也相對(duì)靈活，可以自己選擇空閑時(shí)間上課，很多網(wǎng)課都能回放，如果沒(méi)能趕上直播，也可以在事后空閑的時(shí)候補(bǔ)上，不用固定學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)網(wǎng)課還節(jié)省了學(xué)生去補(bǔ)習(xí)班路上的時(shí)間。高中無(wú)論白天時(shí)間不方便、或者晚上時(shí)間不充裕的同學(xué)都很適合。另外，上網(wǎng)課的老師很多都是全國(guó)知名的大牛，不在大城市的學(xué)生也能享受到一二線城市的教育資源，大大增加了成績(jī)提升的可能，還有一點(diǎn)就是網(wǎng)課面向的人要遠(yuǎn)多于補(bǔ)習(xí)班，所以價(jià)格通常都不高，非常值得一聽(tīng)！

高中網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)

一，高中方便感強(qiáng)。高中不論是對(duì)誰(shuí)，在平常的生活與工作中，都會(huì)想著讓自己更方便一些，更不要說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)了，高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)如果選擇了網(wǎng)課的話，學(xué)生會(huì)感受到極強(qiáng)的方便感。即使在上課前的五分鐘打開(kāi)電腦，都不會(huì)將課誤了，更不要說(shuō)酷暑嚴(yán)寒需要奔波在外了。

二，高中壓迫感弱。高中如果是與老師進(jìn)行線下面對(duì)面的學(xué)習(xí)，多數(shù)孩子還好，但是對(duì)于一些膽小自卑的孩子來(lái)說(shuō)，壓迫感就會(huì)強(qiáng)了。但是網(wǎng)課不存在這樣的情況，學(xué)生可以對(duì)攝像頭進(jìn)行設(shè)置，學(xué)生可以看得見(jiàn)老師，但是老師卻無(wú)法看見(jiàn)學(xué)生，這樣的話，就會(huì)大大的降低壓迫感，學(xué)生也會(huì)敢于提問(wèn)，敢于發(fā)言。

三，高中可以重復(fù)聽(tīng)課。這一點(diǎn)是許多學(xué)生選擇網(wǎng)課的一個(gè)主要原因，孩子的反應(yīng)速度是不一樣的，老師在講的過(guò)程中，許多學(xué)生一時(shí)很難反應(yīng)過(guò)來(lái)，但是又不想打斷老師的講課，這樣的話，就可以看回放了，通過(guò)回放反復(fù)來(lái)聽(tīng)，而且在復(fù)習(xí)的時(shí)候，如果對(duì)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)有了感悟或者迷惑，仍舊是可以重新回放來(lái)聽(tīng)的。

四，解惑更容易。高中網(wǎng)課還有一個(gè)好處，那就是解惑更容易，因?yàn)槔蠋煵贾昧俗鳂I(yè)之后，會(huì)定下輔導(dǎo)作業(yè)解惑的時(shí)間，這一點(diǎn)也是學(xué)生喜歡網(wǎng)課的原因，幾乎不占用講課的時(shí)間。