困難,只不過(guò)是給成功人的墊腳石,那是走向成功的路途,與其埋怨天黑,不如點(diǎn)起一支蠟燭,尋找新的希望,給我們的人生帶來(lái)精彩。
1、困難,只不過(guò)是給成功人的墊腳石,那是走向成功的路途,與其埋怨天黑,不如點(diǎn)起一支蠟燭,尋找新的希望,給我們的人生帶來(lái)精彩。
2、生活中分岔路口時(shí)必不可少的,就像人生中只有彎路作伴才是完整的一樣。彎路會(huì)使我們迷失方向,彎路會(huì)使我們摔得鼻青臉腫,但是,請(qǐng)別忘了,它同樣是我們難得的人生經(jīng)歷。
3、天空盡管陰霾,終究還是會(huì)蔚藍(lán)。云依然會(huì)瀟灑地來(lái)去。年華終將化為華麗的燕尾蝶,在時(shí)間撒下耀眼的磷粉。
4、愛(ài)心是風(fēng),卷起濃密的云;愛(ài)心是云,化作及時(shí)的雨;愛(ài)心是雨,滋潤(rùn)干旱的樹(shù);愛(ài)心是樹(shù),撐起一片綠蔭。
5、愛(ài)是一盞燈,黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方;愛(ài)是一首詩(shī),冰冷中溫暖渴求的心房;愛(ài)是夏日的風(fēng),是冬日的陽(yáng),是春日的雨,是秋日的果。
1、跌跌宕宕,起起伏伏,這猶如人生。只有低音與高音的糅合才得以譜寫(xiě)出震撼人心的樂(lè)曲;只有光明和陰影的輝映,才看得見(jiàn)最美麗的風(fēng)景;只有悲苦和歡喜的交織,生命才會(huì)有更絢麗的色彩。
2、相信自己是一種精神的充實(shí),靈魂的豐滿(mǎn)。精靈般的大黃蜂就是一個(gè)世間的智者與精神上的英雄,它用自己的真實(shí)行動(dòng)默默地向世人昭示著;每個(gè)生靈,每個(gè)人,其潛力都是無(wú)限的。不要相信外界的輕蔑與嘲諷,堅(jiān)守自我,相信自己,最終定可化腐朽為神奇,成就一番非凡的偉業(yè)。
3、繽紛成就和諧,試看暮春三月,鵝柳淡煙的嫩黃,映階碧草的翠綠,出墻紅杏的艷紅,卷云時(shí)舒的碧空,它們的顏色各不相同,但這又有何妨?“萬(wàn)紫千紅總是春”,本來(lái)萬(wàn)物都欣然生長(zhǎng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象,和諧的是本質(zhì),繽紛成就的是多彩的豐富,是真正意義的和諧。
4、這些由真、善、美纏繞而成的瞬間,往往在筆尖的躍動(dòng)甚至風(fēng)葉的交響中被銘記。它們不曾在歷史的長(zhǎng)河中沉坷,甚至不曾在歲月的波濤中起伏,它們總以一種輕盈而美好的姿態(tài)起舞,獨(dú)立于世,而在萬(wàn)物心中刻下永恒。
5、既然想到了,便要大膽去做,不論環(huán)境惡劣,或人們的議論紛紛。但丁曾說(shuō),走自己的路讓別人說(shuō)去吧。的確,輿論是可怕的,但一個(gè)人若能在輿論的波濤中正確堅(jiān)定地站立,才能更顯其偉大。君子無(wú)求生以害仁,有殺身以成仁。
哥白尼正是這樣冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)持證明日心說(shuō);蘇格拉底寧愿喝下毒藥也不愿背棄真理。因高寒,多凍土而被外國(guó)人稱(chēng)為不可能完成的青藏鐵路也因國(guó)人的大膽思考與實(shí)踐化為可能。由此我們可以看出大膽的實(shí)踐有多么重要。
普通高中錄取實(shí)行分校劃線、一次投檔錄取的辦法,即根據(jù)普通高中招生計(jì)劃和志愿考生的中招成績(jī)一次性確定每個(gè)學(xué)校的錄取名單和錄取分?jǐn)?shù)線。普通高中按...
希望是快樂(lè)的種子,而你是一滴水,把種子澆灌,讓我心中充滿(mǎn)希望,在太陽(yáng)照耀下,成長(zhǎng)為果實(shí)。這太陽(yáng)就是你的笑容,果實(shí)就是我的幸福。我愛(ài)你,希望你...
“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!鼻訌拈L(zhǎng)長(zhǎng)的歷史甬道中走出,帶著一身正氣凜然,帶著滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)才華,然而個(gè)性的棱角在世故的社會(huì)中又何以保全?...
關(guān)注你的語(yǔ)言,因?yàn)檎Z(yǔ)言決定你的思想;關(guān)注你的思想,因?yàn)樗枷霙Q定你的行為;關(guān)注你的行為,因?yàn)樾袨闆Q定你的習(xí)慣;關(guān)注你的習(xí)慣,因?yàn)榱?xí)慣決定你的性...
初中物理是基礎(chǔ),基礎(chǔ)不好對(duì)以后的學(xué)習(xí)是有一定影響的,初中都沒(méi)有掌握好,高中學(xué)習(xí)也會(huì)出現(xiàn)同樣問(wèn)題。但初中學(xué)的物理都是最基礎(chǔ)的東西,同學(xué)們及時(shí)補(bǔ)...
先在課本上畫(huà)出一些你認(rèn)為的重點(diǎn),接著再上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講,看看你畫(huà)出來(lái)的重點(diǎn)和老師講述的重點(diǎn)是否一致,不一致的話,你修改下重點(diǎn)就好了,這樣有...
《哈姆雷特》中有言:“身處果殼之中,也自以為無(wú)限宇宙之王。”也許,正由于有了真的“好奇心”在,我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。更何況...
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