高三最后一學(xué)期需要補課嗎 有哪些利弊

可以補課。高三補課是有必要的，但是學(xué)生還是要把學(xué)習(xí)的重心放在學(xué)校課堂上講的知識點，因為高三的時候，老師講的題目類型都是會在高考中出現(xiàn)的題型，學(xué)會解題技巧是非常重要的。

高三下半學(xué)期要補課嗎

高三下半學(xué)期所有的知識都已經(jīng)學(xué)完了，完全是處在大復(fù)習(xí)的階段，一般會進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。學(xué)生以往沒有掌握的知識還有機會重新吸收和理解，這也是學(xué)生學(xué)好知識的第二次機會。

然而，有些家長認(rèn)為學(xué)生想要更高的高度或者認(rèn)為學(xué)校不適合學(xué)生，選擇去校外補課，實際上這樣的做法并不明智。高三下半學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)還是比較重的。

補課補習(xí)的也是基礎(chǔ)知識，這些在復(fù)習(xí)的過程中就會復(fù)習(xí)到，完全沒有必要專門去補課。而且，高三下半學(xué)期一直處于“飛試卷”的階段。

一天好幾張試卷，都是老師精挑細(xì)選出來的，也是對學(xué)生復(fù)習(xí)最有利的。校外的培訓(xùn)機構(gòu)在這點上完全不如跟著學(xué)校復(fù)習(xí)。此外，老師更了解學(xué)生，也知道學(xué)生的問題出在哪里。

學(xué)生平時多問老師問題，多和老師交流，這個問題也就解決了。所以，高三下半學(xué)期完全沒有必要去補課，反而會影響正常的復(fù)習(xí)進(jìn)度。

高三補課有哪些利弊

首先我們先來看一下高三補課的利，雖然說課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但是很多學(xué)生在課堂上會遺留一些問題，長期下來就會嚴(yán)重影響成績，通過補課能夠彌補知識點的欠缺，還有就是學(xué)校的大班課學(xué)習(xí)，孩子可能對知識點“不開竅”，又做不到個性化的輔導(dǎo)，導(dǎo)致在該課程學(xué)習(xí)時感到吃力，繼而出現(xiàn)成績不理想的現(xiàn)象，可能還會出現(xiàn)厭學(xué)的情況，選擇輔導(dǎo)班能夠及時的幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。

接下來我們看看高三選擇補課的弊端，現(xiàn)在的輔導(dǎo)模式特別的多，如果大家選擇不對，選不到合適的輔導(dǎo)班，可能會耽誤孩子的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致白天上課聽課質(zhì)量差，惡性循壞成績反而下降，還有就是如果學(xué)校的學(xué)習(xí)時間和的輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)時間不能夠合理的安排，孩子可能會更累。