哪年開始實行12年義務教育

據(jù)小編了解，于2020年實行12年義務教育，但是考慮到中國的現(xiàn)狀，于在全國普及十二年義務教育的提案還在進一步論證之中。

12年義務教育哪年開始實行

12年義務教育，是指將高中教育納入到義務教育范圍之內(nèi)從而推行12年義務教育，中國特區(qū)、民族地區(qū)、浙江、廣東、河北多地都嘗試了高中免費教育，取得很好反響。但主要還集中在民族地區(qū)、沿海等發(fā)達地區(qū)，沒有大范圍普及。

考慮到中國的現(xiàn)狀，短期內(nèi)要實現(xiàn)12年義教育幾乎是不可能的。教育反映了社會發(fā)展的進程，它是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。它必須與國情、與生產(chǎn)力發(fā)展水平相一致。在有條件的地方可以率先試行十二制教育，但不宜全國范圍內(nèi)推行。與此同時，國家要加大對教育的投入，加強教育基礎設施的建設。尤其是對教育不發(fā)達的地區(qū)的投入和幫助，讓義務教育名符其實;教育相對發(fā)達的地區(qū)也應積極支援和幫助教育不發(fā)達地區(qū)，實現(xiàn)教育公平。

2017年3月，全國兩會期間，代表熱議十二年義務教育。有政協(xié)委員提議要在全國普及十二年義務教育，對此，社會各方意見不一，有學者認為時機尚不成熟，有學者認為中國的基本條件已經(jīng)具備。因此，關于在全國普及十二年義務教育的提案還在進一步論證之中。

義務教育的基本情況

1.義務教育的實質(zhì)

義務教育的實質(zhì)其實是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度，也被稱作強迫教育和免費義務教育。

2.義務教育的起源

義務教育源起自德國，其宗教的領袖人物馬丁路德最早提出這一概念，在工業(yè)革命后，義務教育的時間也是逐漸的發(fā)展到了九年。而我國的的義務教育是從民國臨時政府頒布的法令開始的。

3.義務教育的意義

義務教育是依照法律規(guī)定對所有適齡兒童少年統(tǒng)一實施的具有普及性、強制性、免費性的學校教育，是提升國民素質(zhì)的基礎，實現(xiàn)社會公平的起點。接受義務教育是公民的基本權利，實施義務教育是政府的重要職責，支持義務教育是全社會的共同任務。另外對于未讓適齡兒童就學的家長，和不接受適齡兒童的學校都是要承擔相應的法律責任的。