上初中該不該給孩子買手機 有哪些注意事項

上初中是否給孩子買手機需慎重考慮。一方面，手機方便孩子與家長聯(lián)系，還能輔助查詢學習資料；但另一方面，初中生自控力不足，容易沉迷游戲、接觸不良信息。若買手機，家長要與孩子約法三章，限定使用時間與用途，或優(yōu)先選兒童手表等滿足通訊需求，避免負面影響。

上初中要給孩子買手機嗎

上初中是否給孩子買手機，需要家長謹慎權衡。

從積極方面來看，手機確實有一定作用。方便聯(lián)系是首要因素，尤其對于住校生，一周甚至更久才回家一次，有手機能隨時和家長溝通，匯報在校情況、傾訴煩惱，讓家長及時了解孩子動態(tài)，給予關心支持，有效避免孩子因缺乏陪伴而產(chǎn)生心理問題。

在學習輔助上，手機也可充當“得力助手”，如今學習資源豐富，各類學科APP能提供海量題庫、詳細講解視頻，孩子做作業(yè)遇難題，輕輕一點就能獲取思路，拓寬知識視野，比翻閱厚重書籍、四處查找資料便捷許多。

然而，手機帶來的負面影響也不容小覷。初中生自控力弱，游戲、短視頻等娛樂應用極易吸引他們，大量時間耗費其中，導致學習分心、成績下滑。長時間盯著屏幕，對視力損害極大，近視率逐年攀升與之密切相關。而且，網(wǎng)絡信息繁雜，不良內(nèi)容充斥，孩子缺乏辨別力，容易受負面思想侵蝕，影響身心健康與價值觀形成。

若決定給孩子買手機，家長必須做好管控。一方面，和孩子“約法三章”，規(guī)定使用時間，如周末每天1-2小時，上學期間非必要不使用；限定使用場景，只能用于學習、與家人聯(lián)系。

另一方面，安裝監(jiān)管軟件，隨時查看孩子上網(wǎng)記錄，確保手機用于正途。也可優(yōu)先考慮兒童手表、老年機等替代產(chǎn)品，滿足基本通訊需求同時，最大程度降低風險，助力孩子平穩(wěn)度過初中階段。

上初中給孩子買手機后注意事項

（一）約法三章

給孩子買手機前，家長要和孩子明確規(guī)定什么時間、什么情況下可以玩手機，手機如何保管，以及在什么情況下家長會沒收手機等規(guī)則。

規(guī)定孩子每天寫完作業(yè)后可以使用手機半小時，用于查閱資料或適當娛樂；在吃飯、睡覺以及上課時間，手機必須關機或調(diào)至靜音，交由家長保管；如果孩子考試成績不理想，或是被老師反映在課堂上玩手機，家長有權沒收手機一周作為懲罰。

通過這些明確的規(guī)則，讓孩子在使用手機的過程中既能鍛煉信息檢索能力和自控能力，又不會沉迷手機。

（二）合理配備

對于有聯(lián)絡需求的孩子，如住?；蚧丶衣烦梯^遠的，可以選擇給孩子買老年機。老年機操作簡單，功能主要集中在打電話和發(fā)短信上，既能滿足家長與孩子聯(lián)系的需要，又能避免孩子面對智能手機的誘惑沉迷其中。

而且老年機價格實惠，一般在幾百元以內(nèi)，即使孩子不小心丟失或損壞，經(jīng)濟損失也較小。電話手表也是一個不錯的選擇，它不僅能像手機一樣實現(xiàn)聯(lián)絡功能，還能定位孩子的位置，家長可以隨時通過手機APP查看孩子的行蹤，確保孩子的安全。

市面上的電話手表品牌眾多，如小天才、華為、小米等，功能也日益豐富，使用方便，比普通手機更適合孩子。

（三）正確引導

給孩子購買專門用于學習的智能手機，只下載學習軟件，如學習類APP、電子詞典、在線課程平臺等，避免孩子因好奇心瀏覽其他無關內(nèi)容。同時，家長要時刻督促和巡查，關注孩子使用手機的情況，看看是否在按規(guī)定使用手機學習。

家長也要給孩子做好榜樣，少玩手機，多陪伴孩子，和孩子一起閱讀書籍、做戶外運動、玩益智游戲等，讓孩子正確看待手機在學習中的作用，真正利用手機來幫助自己學習。