初二英語聽不懂怎么辦 學(xué)習(xí)的方法技巧整理

初二英語聽不懂，可從多方面突破。先掌握正確發(fā)音，跟讀標(biāo)準(zhǔn)音頻或影視臺詞，糾正偏差。積累詞匯量，為理解聽力內(nèi)容筑牢根基。多聽英語廣播、歌曲、影視等資源，熟悉語音語調(diào)與常用表達(dá)。日常大膽開口說英語，增強(qiáng)語感與反應(yīng)能力，堅持練習(xí)，聽力自會提升。

初二英語不好怎么辦

擴(kuò)大詞匯量，積累更多詞匯，減少聽力障礙。可以通過閱讀英語故事、雜志、看英文電影等方式積累詞匯。詞匯量是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，擴(kuò)大詞匯量可以減少聽力障礙。我們可以通過閱讀英語故事、雜志、看英文電影等方式積累詞匯。同時，在看英文電影時，我們可以注意電影中的臺詞，學(xué)習(xí)一些常用的詞匯和短語。

每天固定一段時間，進(jìn)行精聽加泛聽結(jié)合的聽力練習(xí)。精聽要聽懂所有句子和文章意思，泛聽則創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境。每天安排一定時間進(jìn)行精聽和泛聽結(jié)合的訓(xùn)練。精聽可以選擇難易適度的材料，先易后難，先慢后快地進(jìn)行。

先聽簡單的英語小故事，反復(fù)聽幾遍，直到聽懂每個單詞和句子的意思。泛聽則可以看電影、聽實(shí)時廣播等，盡可能接觸更多正常的原始音頻，讓自己習(xí)慣正常的語速、語調(diào)。

正確選擇聽力練習(xí)方法和材料，根據(jù)自己英語水平選擇權(quán)威學(xué)習(xí)材料，不斷嘗試新方法和材料。根據(jù)自己的英語水平，選擇權(quán)威的學(xué)習(xí)材料。在學(xué)會精聽之后，可以挑選一些典型材料進(jìn)行聽寫或跟讀。同時，要不斷嘗試新的方法和材料，找到最適合自己的。

培養(yǎng)聽英語的興趣，即使聽不懂也堅持聽下去，可下載英語歌曲輔助。聽力訓(xùn)練時，即使聽不懂也要繼續(xù)聽下去，這本身就是一種學(xué)習(xí)。可以下載一些英語歌曲來聽，培養(yǎng)興趣。據(jù)調(diào)查，80%的學(xué)生表示通過聽英語歌曲提高了對英語的興趣。英語歌曲旋律優(yōu)美，歌詞中常常包含豐富的詞匯和常用表達(dá)，在欣賞音樂的同時可以學(xué)習(xí)英語。

提前閱讀英語聽力題，標(biāo)記重要詞匯和語言，對聽力有很大幫助。在做英語聽力題之前，提前閱讀聽力題，標(biāo)記重要詞匯和語言。這樣可以讓我們在聽聽力時更加有針對性，提高聽力效果。在聽力考試中，我們可以先瀏覽一下題目，找出關(guān)鍵詞，然后在聽聽力時重點(diǎn)關(guān)注這些關(guān)鍵詞，從而更好地理解聽力內(nèi)容。

初二英語不好的原因有哪些

自身發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致聽到正確發(fā)音時難以識別。

初二學(xué)生英語聽力不好的一個重要原因是自身發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。如果學(xué)生一開始就沒有掌握每個單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，在聽到正確發(fā)音時，就會產(chǎn)生困惑。有些學(xué)生分不清sheep和ship、house和horse等發(fā)音相近的單詞。

對連讀、弱讀、爆破、濁化等發(fā)音技巧掌握不夠，在英語聽力材料中遇到這些情況時就會聽得一頭霧水。英語中的連讀，在同一個意群中，如果相鄰的兩個詞前者以輔音音素結(jié)尾，后者以元音音素開頭，就要自然地將輔音和元音相拼，構(gòu)成一個音節(jié)，

如notatall連讀時聽起來就像是一個單詞。而很多學(xué)生不了解這些發(fā)音規(guī)則，導(dǎo)致聽力困難。

詞匯量不足，影響對聽力內(nèi)容的理解。

詞匯量是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，初二英語聽力聽不好主要的原因之一就是單詞量不夠。單詞量必須達(dá)到當(dāng)時考試所要求的單詞量，才能更好地理解聽力內(nèi)容。沒有豐富的詞匯量，在英語聽力中，雖然能夠聽懂一定的內(nèi)容，但真正想要聽懂篇幅更長或者具有專業(yè)性的聽力內(nèi)容時，詞匯量的匱乏終究會帶來根本上的影響。

對發(fā)音技巧掌握不夠，如連讀、弱讀等，遇到時聽不懂。

英語中有很多發(fā)音技巧，如連讀、弱讀等，這些技巧如果掌握不好，會嚴(yán)重影響聽力理解。如果前面的單詞以r或re結(jié)尾，后面的單詞以元音音素開頭，則r或re要發(fā)/r/音，并與其后的元音音素相拼，如hereandthere連讀時往往讀作/hiErEnd`TZE/。

兩個、三個輔音的連綴在英語中也很普遍，像sixths/siksz/這樣四個輔音的連綴雖比較少但也存在。輔音群中，輔音之間決不能夾有元音，以不發(fā)音的元音結(jié)尾的詞，朗讀時，輔音后面也不能附加元音。

學(xué)生如果不了解這些發(fā)音規(guī)則，在聽力中遇到這些情況時就會難以理解。