初中生成績(jī)不好原因都有哪些

初中生正處于人生的十字路口，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬，卻也充滿(mǎn)了迷茫。很多同學(xué)沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像在人生的道路上迷路了，不知道該往哪里走，學(xué)習(xí)起來(lái)自然沒(méi)有動(dòng)力，成績(jī)自然也難以提升。

初中生成績(jī)不好原因

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，就像一艘沒(méi)有舵的船，隨波逐流，難以抵達(dá)彼岸。

有些同學(xué)天資聰穎，但卻對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正?？赡苡X(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥，沒(méi)有意思，或者僅僅把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)，缺乏主動(dòng)性和積極性。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，就像一艘沒(méi)有舵的船，隨波逐流，難以抵達(dá)成功的彼岸。

學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，就像一把鈍刀，費(fèi)力卻難以切開(kāi)堅(jiān)硬的木頭。

有些同學(xué)學(xué)習(xí)很努力，卻總也看不到效果。這可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不科學(xué)，就像一把鈍刀，費(fèi)力卻難以切開(kāi)堅(jiān)硬的木頭。初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸增多，難度也隨之增加，如果沒(méi)有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，效率自然低下，成績(jī)很難有明顯進(jìn)步。

壓力過(guò)大，就像一個(gè)被壓垮的稻草人，最終失去了生機(jī)。

初中階段面臨著升學(xué)的壓力，很多同學(xué)都背負(fù)著沉重的壓力，學(xué)習(xí)焦慮，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。壓力過(guò)大，就像一個(gè)被壓垮的稻草人，最終失去了生機(jī)，學(xué)習(xí)效率低下，成績(jī)自然也難以提高。

初中生成績(jī)下降的原因

首先，是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就像一棵樹(shù)沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)酿B(yǎng)分，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)阻礙你們的成長(zhǎng)。不預(yù)習(xí)、不復(fù)習(xí)、沒(méi)有錯(cuò)題本等等，這些習(xí)慣就像一個(gè)個(gè)暗礁，讓你們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋中屢屢碰壁。

其次，是早戀。這個(gè)青春的萌動(dòng)，有時(shí)候卻成了你們成績(jī)的絆腳石。它如同一個(gè)巨大的磁鐵，將你們的注意力從學(xué)業(yè)上吸走，讓你們無(wú)法專(zhuān)心致志。

再來(lái)，是沉迷手機(jī)。手機(jī)里的游戲、追劇、追星等等，如同一個(gè)個(gè)迷宮，讓你們?cè)谄渲忻允Х较?。它們偷走了你們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓你們的學(xué)習(xí)精力變得分散。

還有，懶散和拖延癥也是成績(jī)下滑的原因之一。定好的計(jì)劃卻遲遲不去執(zhí)行，這樣的拖延只會(huì)讓你們離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。懶散和拖延癥就像一個(gè)無(wú)形的鎖鏈，束縛了你們的行動(dòng)。

初中生成績(jī)不好怎么辦

1、要想讓學(xué)習(xí)成績(jī)變好，首先要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度：上課一定要用心聽(tīng)課，認(rèn)真完成好老師布置的各種作業(yè)。上課聽(tīng)課是讓學(xué)習(xí)成績(jī)變好的首要態(tài)度，然后要多練習(xí)，多動(dòng)腦，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)要好學(xué)，好問(wèn)。除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要?jiǎng)幽X筋，不懂就問(wèn)這樣學(xué)習(xí)才能夠有進(jìn)步。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，勤學(xué)好問(wèn)，三人行必有我?guī)?，遇到不懂的知識(shí)就問(wèn)，直到弄懂為止。養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每節(jié)課前做復(fù)習(xí)工作，課后能及時(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，掌握知識(shí)點(diǎn)。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并能加以改進(jìn)和提升。有一個(gè)或幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，能夠經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，共促提高。

3、家長(zhǎng)要和老師多溝通，畢竟孩子在家里和在校展現(xiàn)的面貌會(huì)有些許差異，要學(xué)會(huì)多了解孩子的不同面，并及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，同時(shí)，要維持與老師的良好關(guān)系，盡力為自己的孩子爭(zhēng)取較好的座位和鄰座同桌，這一點(diǎn)，相比大家應(yīng)該都懂的。