血紅蛋白英文縮寫(xiě)為HGB或Hb。血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸氧的特殊蛋白質(zhì),是使血液呈紅色的蛋白,由珠蛋白和血紅素組成,其珠蛋白部分是由兩對(duì)不同的珠蛋白鏈(α鏈和β鏈)組成的四聚體?,F(xiàn)在多統(tǒng)一采用國(guó)際單位制,以每升(一千毫升)血液中有血紅蛋白多少克為準(zhǔn)。
血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)一種運(yùn)輸氧的特殊蛋白質(zhì),是紅細(xì)胞的主要組成部分,能與氧結(jié)合,是體內(nèi)氧運(yùn)輸和交換的主要載體,也是評(píng)價(jià)貧血的一個(gè)重要指標(biāo)。
血液中富含大量血紅蛋白,可分為含氧血紅蛋白和還原血紅蛋白。含氧血紅蛋白是指與氧分子結(jié)合的血紅蛋白,外觀呈鮮紅色,常存在于動(dòng)脈血中;還原血紅蛋白是指失去與氧氣結(jié)合的血紅蛋白。其外觀為藍(lán)紫色,存在于靜脈血中。我們的靜脈血因含有較多的還原血紅蛋白,所以是暗紅色的,而靜脈透過(guò)皮膚則呈青紫色。
1、運(yùn)載營(yíng)養(yǎng)成分:人體攝入的營(yíng)養(yǎng)素將在獨(dú)特機(jī)制下與血紅蛋白相結(jié)合,經(jīng)由血液循環(huán)輸送至全身各處,維持各器官功能的穩(wěn)定。
2、運(yùn)送氧氣:血紅蛋白能夠與氧氣緊密結(jié)合并將其輸送至各需氧機(jī)體。
3、排放二氧化碳:血紅蛋白可與組織器官內(nèi)的二氧化碳結(jié)合并排出體外。
1、虛弱乏力:血紅蛋白過(guò)低會(huì)誘發(fā)貧血,進(jìn)而呈現(xiàn)典型的全身性狀況,常感疲憊乏力。
2、面色蒼白:由于體內(nèi)紅細(xì)胞產(chǎn)生不足,膚色受到直接影響,可能會(huì)變得較為蒼白。
3、精神難以集中:對(duì)大腦神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生一定程度的沖擊,可能導(dǎo)致注意力不易集中,并伴發(fā)頭疼等問(wèn)題。
1、血液黏稠度增加:血紅蛋白過(guò)高可能引發(fā)血液黏稠,導(dǎo)致血液流動(dòng)緩慢和組織缺氧等癥狀。
2、血小板數(shù)量上升:血紅蛋白偏高還可能導(dǎo)致血小板數(shù)目增加,易誘發(fā)血栓,這一現(xiàn)象常見(jiàn)于四肢、腦部及心臟血管等諸多部位。
初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容是初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ),成績(jī)差這就需要學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候一定要打牢基礎(chǔ)?;貧w課本注重教材,將課本中的例題理解掌握,同時(shí)要...
新文化運(yùn)動(dòng)是20世紀(jì)初中國(guó)一些先進(jìn)知識(shí)分子發(fā)起的反對(duì)封建主義的思想解放運(yùn)動(dòng),其基本口號(hào)是擁護(hù)“德先生”和“賽先生”,也就是提倡民主和科學(xué)。新...
初中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦:學(xué)大教育、新東方教育、學(xué)而思、卓越教育、精銳教育。精銳教育是一家由哈佛和北大精英創(chuàng)立的高端多元化教育集團(tuán),致力于提升學(xué)生的...
技校專業(yè)推薦:計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、汽修類專業(yè)、學(xué)前教育、護(hù)理專業(yè)、數(shù)控專業(yè)。護(hù)理專業(yè)在當(dāng)前社會(huì)需求中呈現(xiàn)出巨大的潛力。隨著中國(guó)步入老齡化社會(huì),每...
杜甫,字子美,自號(hào)少陵野老,祖籍襄陽(yáng),自其曾祖時(shí)遷居鞏縣。唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。與李白合稱“李杜”“大李杜”,也常被稱為“老杜”。杜甫善于運(yùn)...
初一數(shù)學(xué)刷題比較好的書(shū)推薦如下?:《蝶變初中數(shù)學(xué)必刷題》?:這本書(shū)適合初一學(xué)生鞏固基礎(chǔ)和查漏補(bǔ)缺。它對(duì)初中考點(diǎn)的整理非常全面,分類細(xì)致,題目...
??完璧歸趙是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ),意思是把原物完好地歸還本人?。這個(gè)成語(yǔ)出自《史記·廉頗藺相如列傳》,講述的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期?趙國(guó)的藺相如如何將?和氏璧...
初一學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):要認(rèn)真思考,預(yù)習(xí)時(shí)要運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)參考材料,進(jìn)行積極的思考,多問(wèn)幾個(gè)為什么,弄清舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個(gè)...