十大少兒編程教育機構(gòu)排名

少兒編程在當(dāng)今社會中扮演著至關(guān)重要的角色。它在培養(yǎng)孩子邏輯思維方面具有顯著作用。編程要求孩子們將復(fù)雜的問題分解為一個個小問題，然后逐一解決，這個過程就像搭建積木一樣，需要有清晰的邏輯和步驟，這無疑鍛煉了他們的邏輯思維能力。

十大少兒編程機構(gòu)排名

(一)編程貓

編程貓是國內(nèi)領(lǐng)先的少兒編程平臺，以其豐富的課程內(nèi)容和寓教于樂的教學(xué)方式備受青睞。編程貓為全球7-16歲少兒研發(fā)了圖形化編程平臺及系列編程課，孩子們可以通過學(xué)習(xí)創(chuàng)作出奇妙的游戲、軟件、動畫等，鍛煉邏輯思維、創(chuàng)造力等核心素養(yǎng)。目前，編程貓平臺已研發(fā)了超過19種品類編程課，并與包括清華大學(xué)、香港大學(xué)、人大附小等在內(nèi)的全國11599余所學(xué)校與教育機構(gòu)達成合作。

(二)童程童美

童程童美專注于青少兒編程教育，擁有多樣化的教學(xué)模式。線上線下都能學(xué)，滿足不同學(xué)生的需求。童程童美實行“嚴(yán)選拔、強實力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，2000+真人老師全部全職，堅持為學(xué)生提供高品質(zhì)編程素質(zhì)教育。在教學(xué)過程中，采用趣味化的教學(xué)模式，通過游戲化教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強對科技探索的欲望。

(三)小碼王

小碼王以線下實體校區(qū)為主，提供優(yōu)質(zhì)師資和緊跟科技前沿的課程設(shè)計。小碼王創(chuàng)始人王江有憑借成人IT培訓(xùn)經(jīng)驗，在少兒編程課程研發(fā)上累計投入近億元。小碼王注重培養(yǎng)孩子的科技素養(yǎng)，為孩子提供符合學(xué)習(xí)特點的案例、趣味性十足的課程以及合理的上課節(jié)奏。今年8月，小碼王招收學(xué)員數(shù)同比增長30%。

(四)極客晨星

極客晨星注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，融合多學(xué)科知識提升綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)少兒編程可以挖掘孩子的興趣，提升孩子的思維能力、動手能力。極客晨星鼓勵孩子探索未知邊界，開拓眼界敢于挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子追根究底的積極心態(tài)。

(五)核桃編程

核桃編程以AI教學(xué)為特色，個性化教育及量身定制學(xué)習(xí)計劃提升學(xué)生編程能力。核桃編程采用項目制教學(xué)，讓學(xué)生在完成實際項目的過程中掌握編程技能。

(六)編程俠

編程俠以獨特的游戲化學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和探索欲望。成立于2016年的編程俠以線下教學(xué)為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的編程思維和實際操作能力，課程體系豐富，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)編程。

(七)高途編程

高途編程專注青少年編程啟蒙與進階，名師授課結(jié)合生活實例，讓編程學(xué)習(xí)更加生動有趣。高途編程的智能教學(xué)系統(tǒng)助力個性化學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點，為學(xué)生制定專屬的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。

(八)妙小程

妙小程以圖形化編程為起點，項目式學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握編程技能。通過實際項目的實踐，學(xué)生能夠更好地理解編程知識，提高編程能力。

(九)樂高教育

樂高教育以樂高積木為載體，培養(yǎng)學(xué)生空間智能和邏輯思維能力。孩子們在搭建樂高積木的過程中，鍛煉了動手能力和創(chuàng)造力，同時也培養(yǎng)了對空間和邏輯的認(rèn)知。

(十)Makeblock

Makeblock融合機器人搭建和人工智能等元素，培養(yǎng)孩子科技創(chuàng)新能力和動手實踐能力。學(xué)生可以通過搭建機器人和學(xué)習(xí)人工智能知識，提高自己的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

選擇少兒編程機構(gòu)的要點

(一)教育理念契合

選擇少兒編程機構(gòu)一定要看機構(gòu)的教育理念是否是契合中國教學(xué)環(huán)境的，脫軌于中國教學(xué)環(huán)境的輔導(dǎo)不僅不能讓孩子有所收獲，同時還會打亂孩子的思維。所以選擇貼合國內(nèi)環(huán)境的教學(xué)機構(gòu)非常有必要，這樣孩子才能自然而然地吸收。

少兒編程教育應(yīng)讓孩子將編程當(dāng)做感知世界的工具，循序漸進地引領(lǐng)學(xué)生一層一層突破學(xué)習(xí)難關(guān)，在潛移默化中形成編程思維，實現(xiàn)獨立編寫代碼的能力。課程設(shè)計應(yīng)是通過游戲化互動式教學(xué)的形式，從根源上減少孩子對編程的陌生感。例如在小碼世界，通過小碼君和小碼醬的故事，設(shè)置不同的關(guān)卡，讓孩子參與到故事或游戲中，主動學(xué)習(xí)相關(guān)的編程知識。

(二)教學(xué)方式適合孩子成長

對于少兒編程學(xué)習(xí)來講，采用游戲式互動教學(xué)的方法較為適用。通過故事、游戲等方式，通過一個個項目的制作培養(yǎng)孩子分析問題、解決問題的能力，讓孩子在生動有趣的互動過程中，逐步掌握編程基礎(chǔ)知識和技能。學(xué)會了創(chuàng)建游戲，再去玩游戲，更多的就是在思考如何把這個設(shè)計得更好，而不僅僅在于玩了。

這樣的意義是完全不同的，懂得原理了，就不會沉迷游戲了。游戲式的互動教學(xué)幫助少兒編程學(xué)習(xí)期的孩子們，從“玩中學(xué)”逐步過渡到“獨立學(xué)習(xí)”的階段，獲取知識的同時，掌握學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)解決問題的能力。

(三)課程難易得當(dāng)

市面上的編程語言有很多，大部分的編程語言都不適合青少兒進行學(xué)習(xí)，枯燥的編程語言不僅理解困難也在操作上增加了很多難度。中國少兒編程教育處于初期發(fā)展，目前中國少兒編程課程大多配合孩子不同年齡段和學(xué)習(xí)階段來規(guī)劃，按照由淺入深、由易到難、由趣味到專項的特點進行授課。

例如極客晨星少兒編程課程也是基于研究成果開發(fā)了30余個課程系列，從會使用scratch到以Python等語言獨立開發(fā)APP，讓孩子學(xué)少兒編程輕松入門和進階。少兒編程機構(gòu)應(yīng)提供簡化的編程方式，如國外科學(xué)教育研究機構(gòu)多年研發(fā)出了一個開源軟件，專門針對少兒編程教育，極大地簡化的編程方式，讓小朋友能通過圖形化方式，通過拖放來感受編程，學(xué)習(xí)編程。

目前國內(nèi)也有很流行的可視化編程軟件，帶有很強的游戲性質(zhì)，讓孩子產(chǎn)生興趣的同時愿意探索其中的奧秘，在玩中獲得編程相關(guān)概念和知識。