《秦風(fēng)·蒹葭》是中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的一首詩。全詩三章,重章疊唱,后兩章只是對(duì)首章文字略加改動(dòng)而成,形成各章內(nèi)部韻律協(xié)和,而各章之間韻律參差的效果,也造成了語義的往復(fù)推進(jìn)。
蒹葭蒼蒼,白露為霜。
所謂伊人,在水一方。
溯洄從之,道阻且長。
溯游從之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。
所謂伊人,在水之湄。
溯洄從之,道阻且躋。
溯游從之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。
所謂伊人,在水之涘。
溯洄從之,道阻且右。
溯游從之,宛在水中沚。
河邊蘆葦青蒼蒼,秋深露水結(jié)成霜。意中人兒在何處?就在河水那一方。逆著流水去找她,道路險(xiǎn)阻又太長。順著流水去找她,仿佛在那水中央。
河邊蘆葦密又繁,清晨露水未曾干。意中人兒在何處?就在河岸那一邊。逆著流水去找她,道路險(xiǎn)阻攀登難。順著流水去找她,仿佛就在水中灘。
河邊蘆葦密稠稠,早晨露水未全收。意中人兒在何處?就在水邊那一頭。逆著流水去找她,道路險(xiǎn)阻曲難求。順著流水去找她,仿佛就在水中洲。
《秦風(fēng)·蒹葭》是中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的一首詩。《詩經(jīng)》,是中國古代詩歌的開端,最早的一部詩歌總集,收集了西周初年至春秋中葉(前11世紀(jì)至前6世紀(jì))的詩歌,共311篇,其中6篇為笙詩,即只有標(biāo)題,沒有內(nèi)容,稱為笙詩六篇(《南陔》《白華》《華黍》《由庚》《崇丘》《由儀》),反映了周初至周晚期約五百年間的社會(huì)面貌。
《秦風(fēng)》中的一些篇章往往激蕩著一種西北邊鄙的慷慨悲壯的聲音,“修我戈矛,與子同仇”成為它的典型音調(diào)。而《秦風(fēng)·蒹葭》這首表現(xiàn)男女戀情的詩歌,卻脫盡黃土高原的粗獷沉雄氣息,將人們帶到充滿水鄉(xiāng)澤國情調(diào)的渺遠(yuǎn)空靈、柔婉纏綿境界之中。它是《秦風(fēng)》中引人注目的別調(diào),也是古代愛情詩的絕唱。
跟《詩經(jīng)》中多數(shù)情詩內(nèi)容往往比較具體實(shí)在者不同,這首詩的意蘊(yùn)特別空靈虛泛。它不但沒有具體的事件、場(chǎng)景甚至連主人公是男性抑或女性都難以確指。全篇著意渲染一種渺遠(yuǎn)虛惘的境界氣氛,一種執(zhí)著纏綿而又略帶感傷的情調(diào),一種向往追尋而渺茫難即的意緒。
它表現(xiàn)的不是具體的愛情故事和場(chǎng)景情節(jié),而是抒情主人公心靈的追求與嘆息。由于它脫略了愛情生活的具體形跡,只表現(xiàn)一種渺茫中的追尋,因此比起《詩經(jīng)》中另外一些情詩,顯然要純粹得多,是一種感情的提純與升華。從這點(diǎn)說,它似乎比較接近后世某些純?nèi)皇闱榈奈娜藧矍樵?,而與熱烈坦率而有時(shí)不免涉于粗鄙的民間情歌有別。
《秦風(fēng)·蒹葭》是中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的一首詩。此詩曾被認(rèn)為是用來譏刺秦襄公不能用周禮來鞏固他的國家,或惋惜招引隱居的賢士而不可得...
《秦風(fēng)·蒹葭》是中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的一首詩。此詩曾被認(rèn)為是用來譏刺秦襄公不能用周禮來鞏固他的國家,或惋惜招引隱居的賢士而不可得...
從德謨克利特的哲思,到道爾頓、玻爾茲曼的假設(shè),再到J.J.湯姆遜、盧瑟福的實(shí)驗(yàn)、直到現(xiàn)代電子顯微鏡終于“看到”了原子。人們一直在探索組成世界...
初三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié):1、分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。原子是化學(xué)變化中的最小微粒。2、元素是具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的同一類原子的總稱。...
《馬關(guān)條約》是中國清朝政府和日本明治政府于1895年4月17日在日本馬關(guān)簽訂的不平等條約,原名《馬關(guān)新約》,日本稱為《下關(guān)條約》或《日清講和...
初一補(bǔ)課班推薦:新東方教育、學(xué)大教育、學(xué)而思、精銳教育、龍文教育、巨人教育、昂立教育。昂立教育是上海著名的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),始于1984年并源自...
1、建立良好的溝通渠道:與孩子建立開放、真誠的溝通渠道,了解他們的感受、想法和需求。同時(shí),也要讓孩子了解自己的期望和關(guān)心。2、以身作則:做一...
孩子叛逆說明已經(jīng)走向獨(dú)立,覺得自己已經(jīng)長大不需要什么事都要依順父母的安排,或者因?yàn)榧彝ゲ缓图议L過于嚴(yán)厲等導(dǎo)致的。孩子叛逆期家長需要做到認(rèn)真聽...