初三學(xué)生如何提高成績 提高成績的訣竅

初三是學(xué)生們升入高中前的最后一年，也是一個(gè)非常重要的階段。在這一年里，學(xué)生們面臨著中考的考試壓力，需要全力以赴提高各科成績。

初三學(xué)生如何提高成績

1.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：初三的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，所以制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。孩子們可以根據(jù)每科的重要性和難度，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，確保能夠充分復(fù)習(xí)和掌握每個(gè)知識點(diǎn)。

2.建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于提高成績至關(guān)重要。孩子們可以養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)、定期復(fù)習(xí)、積極參與課堂討論等好習(xí)慣。此外，要保持良好的作息時(shí)間和飲食習(xí)慣，以提高專注力和學(xué)習(xí)效果。

3.提高自主學(xué)習(xí)能力：初三的學(xué)習(xí)不僅要依賴?yán)蠋熀图议L的指導(dǎo)，孩子們也應(yīng)該培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。他們可以積極閱讀課外書籍、參加學(xué)科興趣班、利用互聯(lián)網(wǎng)資源等，擴(kuò)展知識面，提高自學(xué)能力和解決問題的能力。

4.尋求幫助和合作：當(dāng)初三孩子們在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求幫助。他們可以向老師請教疑惑的地方，與同學(xué)互相討論和合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，與家長保持良好的溝通也是很重要的，他們可以給予孩子們鼓勵(lì)和支持。

5.進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)和練習(xí)：根據(jù)自己的弱勢科目和薄弱知識點(diǎn)，初三孩子們可以進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)和練習(xí)。可以通過做習(xí)題、模擬考試、參加輔導(dǎo)班等方式加強(qiáng)對重點(diǎn)知識的理解和掌握。同時(shí)，要注重錯(cuò)題的總結(jié)和分析，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，避免重復(fù)犯錯(cuò)。

初三如何提升成績

養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣

論語告訴我們：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這就提醒學(xué)生要邊學(xué)習(xí)邊思考。如果只是學(xué)習(xí)不思考，那就是死學(xué)、盲學(xué)。如果只是空想不學(xué)習(xí)，那就是空中樓閣。在學(xué)習(xí)的過程中，初三學(xué)生要養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。做題的時(shí)候要思考解題思路是什么，有沒有其它的解法;考試的時(shí)候要思考怎樣答題才能得到更多的分?jǐn)?shù)。

學(xué)生要善于提問

初三學(xué)生要養(yǎng)成不懂就問、善于提問的習(xí)慣。初三是初中的最后一年，在這一年當(dāng)中，初三學(xué)生要解決學(xué)習(xí)上的各個(gè)問題。如果不把這些問題解決，中考的時(shí)候就可能遇到攔路虎。所以，當(dāng)遇到不懂得問題時(shí)，同學(xué)們不要害怕老師，向老師提出自己的問題，經(jīng)過老師的答疑解惑，學(xué)生會(huì)進(jìn)步得非常快。

對整體的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理

作為初三的孩子學(xué)習(xí)重點(diǎn)始終是在中考上，而中考的知識點(diǎn)則大多還是聚集在書上。因此對于基礎(chǔ)知識比較差的孩子而言，在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要先對書上的一些基礎(chǔ)知識進(jìn)行仔細(xì)的梳理，對一些公式和定理都要有總結(jié)和概括。要讓孩子夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，成績才能夠得到有效的保證。

初三孩子如何提高成績

1、鼓勵(lì)初三孩子。孩子成績下降，如果家長采取訓(xùn)斥或棍棒式教育，極易使孩子產(chǎn)生消極情緒，自暴自棄，破罐子破摔，進(jìn)而喪失自信心。孩子稚嫩的心長期受打擊，還會(huì)影響到他的心理健康。

家長首先必須走出以單純的分?jǐn)?shù)，來衡量孩子學(xué)業(yè)優(yōu)劣的誤區(qū)，教導(dǎo)孩子不要因?yàn)樽约旱某煽儾?，就認(rèn)為自己笨，因此消沉下去。這次考試成績不理想，不要緊，只要不斷找原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再加把勁，成績一定會(huì)有所提高。

2、找到學(xué)習(xí)方法。初三各科學(xué)習(xí)難度增強(qiáng)了，一些孩子在上課能聽懂，但是一做題就不會(huì)，而且在題目的設(shè)計(jì)上更突出考查學(xué)生的整體思維和運(yùn)算能力，一些學(xué)生頭腦中缺乏完整的知識體系，思維整合能力差，那么在考試時(shí)就只會(huì)一些基礎(chǔ)性的單一性的題目，遇到稍微綜合性的題目，就不知道從哪入手解題。

這時(shí)欠缺的不是學(xué)習(xí)技巧，而是學(xué)習(xí)方法，準(zhǔn)確的說是學(xué)習(xí)能力。因?yàn)樗F(xiàn)在掌握的是零碎的知識點(diǎn)，需要將這些點(diǎn)串成線，需要將知識板塊和知識體系組合起來。

3、認(rèn)真聽老師講課。初三生應(yīng)在課堂上做到專心聽講，不吃零食不睡覺，不和同學(xué)交頭接耳，不趕其他學(xué)科的作業(yè)，老師講的知識點(diǎn)很全面，只要認(rèn)真聽，仔細(xì)消化，做題的時(shí)候就會(huì)游刃有余，就會(huì)快速高效的完成作業(yè)。

4、重視復(fù)習(xí)。在初三一定要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，并且在復(fù)習(xí)的過程中運(yùn)用一些技巧，這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。而且，在復(fù)習(xí)時(shí)，一定要回歸課本并重視課本知識的復(fù)習(xí)。很多同學(xué)都認(rèn)為，課本上的知識都簡單的很，這是一個(gè)誤區(qū)。

課本上的知識是很重要的，它是一個(gè)基礎(chǔ)，無論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過是對書本知識的運(yùn)用與考察，只是多繞了個(gè)彎而已。