初一孩子背書(shū)困難怎么辦 有什么背誦記憶方法

初一孩子背書(shū)困難可采取的措施：1、家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣；2、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子理解，引導(dǎo)孩子有意記憶；3、培養(yǎng)孩子的行為，激發(fā)孩子記憶背誦的動(dòng)力，引導(dǎo)孩子主動(dòng)記憶；4、巧妙利用情境記憶，讓孩子深刻體會(huì)感受，利于孩子記得更加牢固。

初一孩子背書(shū)困難怎么辦

1、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

父母作為初一孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的第一任老師，如果父母在家從不讀書(shū)，孩子就很難知道閱讀為何物，更加無(wú)法體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，因此也就無(wú)從“愛(ài)上閱讀”。家長(zhǎng)想要孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，還需家長(zhǎng)做好帶頭作用，在日常多陪孩子讀讀書(shū)，或是給孩子講睡前故事，或是帶孩子去圖書(shū)館、讀書(shū)組織會(huì)等場(chǎng)所參與親子共讀。

2、教初一孩子學(xué)會(huì)理解

如果你發(fā)現(xiàn)一則材料內(nèi)部的邏輯關(guān)系，那么就可以引導(dǎo)初一孩子用關(guān)鍵詞的方式把這段材料概括起來(lái)，讓孩子看著關(guān)鍵詞背誦，然后再過(guò)渡到脫離關(guān)鍵詞背誦，這種方法也是比較方便操作。

至于古詩(shī)和古文，如果是很小的孩子，理解起來(lái)有困難，就讓他感受韻律，如果較大一點(diǎn)的孩子，特別是背古文，是一定要理解意思去背誦的，因?yàn)橛幸饬x的識(shí)記比無(wú)意義的機(jī)械記憶要簡(jiǎn)單得多。

3、激發(fā)興趣，促使初一孩子主動(dòng)記憶

一般來(lái)說(shuō)，記憶可以粗淺地分為兩類(lèi)：主動(dòng)記憶和被動(dòng)記憶。這兩者最大的區(qū)別是主動(dòng)記憶比被動(dòng)記憶更能保存內(nèi)容，也就是說(shuō)，當(dāng)人們主動(dòng)記憶時(shí)，能更快速地記住想要記得的東西。這就解釋了學(xué)霸為什么能輕松背誦，因?yàn)樗麄兇蠖际侵鲃?dòng)去背誦，有意識(shí)去記憶，自然記得快。而那些不情不愿將學(xué)習(xí)視為苦差事的學(xué)渣，往往背得更艱難。

初一有什么背誦記憶方法

1、讀幾遍課文，理解課文內(nèi)容，按順序記住每段場(chǎng)景

比如寫(xiě)四季的，是不是先寫(xiě)的春，再是夏、秋、冬。要是寫(xiě)風(fēng)景的，讓她腦海里構(gòu)思一幅課文內(nèi)容所描寫(xiě)的畫(huà)面，能先用筆畫(huà)下來(lái)更好。是不是作者先描寫(xiě)的高山？再是山腳下的小溪，又寫(xiě)到小溪兩旁的大樹(shù)，大樹(shù)下面又有著花草。這樣順序不會(huì)亂，當(dāng)她背前段的時(shí)候很容易就能想起下段。讓他讀熟悉后，合上書(shū)讓他想象，學(xué)會(huì)聯(lián)系記憶。

2、多讀

注意，讀一定要大聲讀，有感情地讀，翻來(lái)覆去地讀。初一小朋友剛接觸背課文，感覺(jué)背誦很吃力。家長(zhǎng)可以先不要求孩子去背，而是要求孩子讀。遇到一些簡(jiǎn)單的課文時(shí)，家長(zhǎng)可以要求孩子自己大聲讀，讀順暢了，其實(shí)這些句子已經(jīng)在孩子頭腦里留下印象了，然后再試著合上書(shū)背，很快就背下來(lái)了。遇到一些稍微難點(diǎn)的課文，家長(zhǎng)可以和孩子一起讀，分角色朗讀，讓孩子對(duì)課文產(chǎn)生了興趣，然后再去記憶。

3、提前預(yù)習(xí)

上初一后，孩子一定要學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題去預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)地過(guò)程中，家長(zhǎng)可以陪著孩子一起預(yù)習(xí)，但要引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，并且養(yǎng)成自己去找答案的習(xí)慣。提出問(wèn)題尋找答案，其實(shí)也是不斷加深印象的過(guò)程，印象深了，記憶就是水到渠成的一件事情。

初一學(xué)習(xí)方法

1、聽(tīng)課時(shí)要眼耳手并用

進(jìn)入初中以后初一學(xué)習(xí)不再同小學(xué)學(xué)習(xí)那樣，上課只靠認(rèn)真的聽(tīng)講就行的，畢竟初中的課程難度增加了，在上課聽(tīng)講的時(shí)候要眼耳手并用，認(rèn)真聽(tīng)老師上課所講的內(nèi)容，準(zhǔn)備一個(gè)課堂筆記本，要勤動(dòng)手，養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，單純靠聽(tīng)是不行的，隨時(shí)記下老師講的重點(diǎn)，下課后翻閱筆記再回顧一下老師所講的內(nèi)容有無(wú)掌握。

2、課后要寫(xiě)作業(yè)

初一做作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)寫(xiě)作業(yè)能鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，并加以運(yùn)用，在運(yùn)用的過(guò)程中形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。做作業(yè)不在速度的快慢，重要的是你在寫(xiě)作業(yè)時(shí)的獨(dú)立思考和運(yùn)用，只有經(jīng)過(guò)自己的大腦的思考才能真正的理解內(nèi)容，才能記得牢固。

3、要溫故知新

對(duì)于初一的學(xué)習(xí)最忌諱的便是學(xué)完便丟，只重開(kāi)頭，不善結(jié)尾的學(xué)習(xí)方法是萬(wàn)萬(wàn)使不得的，這時(shí)你的錯(cuò)題本便派上了大用場(chǎng)，所以復(fù)習(xí)便顯得尤為重要。課后提升得靠復(fù)習(xí)。當(dāng)天功課的復(fù)習(xí)。對(duì)老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，特別是聽(tīng)課中存在的疑難問(wèn)題更應(yīng)徹底解決。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后，要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)。