練字能提高孩子的專注力嗎 幼齡段孩子能不能練字

以平時(shí)寫(xiě)字為例，孩子通過(guò)正確的引導(dǎo)，在日常練字中就能不斷提高自己的專注力。而這種練字，最好是不被家長(zhǎng)打擾的、孩子可以獨(dú)自操控進(jìn)度的練字。

為何說(shuō)練字可以提升專注力

首先，練字確實(shí)能提升專注力。但是有一個(gè)前提就是“真正的練字”才能提升專注力，“應(yīng)付式練字”對(duì)提升專注力效果不大。那何謂“真正的練字”呢？在回答這個(gè)問(wèn)題前，我們先來(lái)看看：練字到底是怎樣提升一個(gè)人的專注力的。

方寸之間，把字寫(xiě)好，至少需要“心、眼、腦、手”四個(gè)方面的密切配合，缺一不可。做到這四個(gè)方面的緊密配合，寫(xiě)一手好字，那是肯定沒(méi)什么問(wèn)題了，提升一下專注力，也是順帶的事，甚至學(xué)習(xí)其它很多東西，大抵也會(huì)變得更加輕松、簡(jiǎn)單。

練字可以培養(yǎng)孩子的專注力嗎

練字可以培養(yǎng)孩子的專注力，練字有助于讓孩子靜下心，加強(qiáng)專注力。因?yàn)樵诰氉值臅r(shí)間里，孩子肯定是高度集中注意力的，每天花1-2小時(shí)，能幫助孩子解壓，穩(wěn)定心態(tài)。

但是一定要讓孩子練好字，這需要家長(zhǎng)正確的教育引導(dǎo)，因?yàn)闀?shū)法能夠讓孩子真正感興趣。興趣是提升關(guān)注力的關(guān)鍵，枯燥的練習(xí)只能讓孩子產(chǎn)生厭煩。家長(zhǎng)想要提升孩子的專注力，可以激發(fā)孩子的寫(xiě)字興趣，在堅(jiān)持練字過(guò)程中慢慢提升專注力。

幼齡段孩子能不能練字

關(guān)于學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的年齡問(wèn)題，一直是個(gè)老生常談的問(wèn)題，也是一個(gè)很復(fù)雜的專業(yè)性問(wèn)題。該階段的培養(yǎng)需要了解孩子的心理能力、書(shū)寫(xiě)能力、愛(ài)好等，必須有針對(duì)性地提供培養(yǎng)方案，因此，要弄明白這樣幾個(gè)問(wèn)題：

1.不能因?yàn)槟挲g小，就認(rèn)為孩子不具備書(shū)寫(xiě)的能力或者認(rèn)為不需要培養(yǎng)。實(shí)踐驗(yàn)證，兩歲半以上的孩子已經(jīng)具備了書(shū)寫(xiě)的興趣與簡(jiǎn)單書(shū)寫(xiě)的可能，已經(jīng)具備了前運(yùn)算能力，進(jìn)入前運(yùn)算階段，兒童能運(yùn)用表象和符號(hào)思維，即兒童能用某一事物代表或表征其他事物來(lái)描述外部世界。這一階段的兒童還能很好地掌握概念的概括性和一般性，喜歡圖畫(huà)就有訓(xùn)練握筆、抓筆的可能。

2.幼齡段孩子寫(xiě)不了字，如何讓他們練習(xí)？不會(huì)寫(xiě)字，練有什么必要？實(shí)踐證明幼齡段孩子的書(shū)寫(xiě)一定要關(guān)注階段性，不關(guān)注階段性的培養(yǎng)無(wú)異于“拔苗助長(zhǎng)”，針對(duì)階段性訓(xùn)練孩子的控筆，對(duì)于孩子后期的書(shū)寫(xiě)能力的提高是一個(gè)非常好的方法，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，有過(guò)控筆訓(xùn)練的孩子書(shū)寫(xiě)能力早于同階段沒(méi)有控筆訓(xùn)練的孩子。握筆、運(yùn)筆的熟練程度優(yōu)于同齡段其他孩子。

能鍛煉孩子的專注力方法

1、平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做他喜歡做的事情

當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的專注力。

2、大聲讀書(shū)有利于訓(xùn)練專注力

每天安排10-20分鐘的時(shí)間，讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個(gè)使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過(guò)程。孩子在讀書(shū)的過(guò)程中，盡量不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷。他的專注力就必須高度集中，可以讓孩子把這種訓(xùn)練一直堅(jiān)持下去。