初中數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定的原因有哪些

有一些孩子本身就內(nèi)向膽怯，他們的氣質(zhì)類型影響了他們的信心發(fā)展;有一些孩子們是因?yàn)楸患议L(zhǎng)打擊壓制的太多，不知道自己能夠做到;還有一些孩子就是因?yàn)樽陨淼母薪y(tǒng)失調(diào)造成的信心不足，我們平常所說(shuō)的專注力不好，粗心等等，這樣的孩子成績(jī)也會(huì)表現(xiàn)的不穩(wěn)定。

初中數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定的原因

一、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固

初中數(shù)學(xué)涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。如果學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)掌握方面存在不足，就會(huì)導(dǎo)致在解題過(guò)程中出現(xiàn)困難，進(jìn)而影響成績(jī)。因此，學(xué)生需要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，注重對(duì)概念、公式、定理等基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

二、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)成績(jī)至關(guān)重要。有些學(xué)生可能缺乏有效的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，進(jìn)而影響成績(jī)。因此，學(xué)生需要了解并掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、注重課堂聽(tīng)講、及時(shí)復(fù)習(xí)等。

三、缺乏練習(xí)和反思

數(shù)學(xué)是一門需要大量練習(xí)的學(xué)科，只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能提高解題能力和成績(jī)。然而，有些學(xué)生可能缺乏足夠的練習(xí)和反思，導(dǎo)致在考試中無(wú)法應(yīng)對(duì)各種題型和難度。因此，學(xué)生需要加強(qiáng)練習(xí)和反思，通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)提高自己的解題能力和思維能力。

四、情緒和心態(tài)的影響

情緒和心態(tài)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有很大的影響。有些學(xué)生在考試前可能會(huì)感到緊張、焦慮，導(dǎo)致無(wú)法發(fā)揮出自己的正常水平。因此，學(xué)生需要保持積極的心態(tài)和情緒，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒和心態(tài)，以保持最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

怎么提高初中數(shù)學(xué)成績(jī)

1、提前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是主動(dòng)獲取新知識(shí)的過(guò)程，在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，我們能夠?qū)π轮R(shí)有一個(gè)大體的了解，等到上課學(xué)習(xí)的時(shí)候，不至于跟不上老師的進(jìn)度，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候能夠更加輕松，同時(shí)還有助于調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。

2、主動(dòng)思考

很多同學(xué)在聽(tīng)課的過(guò)程中，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的聽(tīng)，不能主動(dòng)思考，這樣遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)無(wú)從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答問(wèn)題。

主要原因還是聽(tīng)課過(guò)程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動(dòng)去想，不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽(tīng)課，也能激發(fā)對(duì)某些知識(shí)的興趣，更有助于學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)解題格式

初中數(shù)學(xué)的解題有一定的格式要求，學(xué)生剛開(kāi)始接觸，總是掌握不好。題目有思路，但無(wú)法用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述出來(lái)或者表述不準(zhǔn)確。特別是遇到幾何題，更是如此。解決這一問(wèn)題就要靠平時(shí)的訓(xùn)練，要多看例題的解答及仔細(xì)聽(tīng)老師的講解，逐漸培養(yǎng)這種能力。

4、建立錯(cuò)題集和難題本

在這些本子上記錄自己的解題思路，心得體會(huì)，總結(jié)和思考。不能為了抄題和記題。家長(zhǎng)也可以起到輔助作用，可以假裝不懂，讓孩子像老師那樣講解給自己聽(tīng)。

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不以為了鍛煉孩子做難題為借口忽視基礎(chǔ)知識(shí)的重要性

家長(zhǎng)們不要總心急想讓孩子趕緊上手做難題，覺(jué)得孩子老在學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、做基礎(chǔ)題很丟臉。但其實(shí)，沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)，一切都是空談。

培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的信心

基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差，往往會(huì)失去自信，對(duì)自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)們要通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)的激勵(lì)消除孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問(wèn)題趣味化，使孩子體會(huì)數(shù)學(xué)的可參與性。

督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，確保對(duì)基礎(chǔ)問(wèn)題的理解與掌握

對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤，督促孩子做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因?yàn)槊つ看罅孔鲱}，有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會(huì)得到鞏固，糾正起來(lái)更加困難。對(duì)于課本中的典型問(wèn)題，要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思。