初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語最快的方法有哪些

想要學(xué)好英語，首先要制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。規(guī)劃好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如每天背10個(gè)單詞、聽30分鐘英語音頻等。這樣可以幫助我們更好地管理時(shí)間，養(yǎng)成自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初一怎樣學(xué)好英語最有效的方法

堅(jiān)持每日閱讀

閱讀是提高英語能力的重要手段。通過閱讀，我們可以拓展詞匯量，熟悉語法，提高閱讀理解能力。選擇自己感興趣的閱讀材料，比如故事書、報(bào)紙等，每天花15-20分鐘進(jìn)行閱讀。

養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣

聽力是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵部分。每天聽英語音頻，比如英語歌曲、英語故事、英語新聞等，可以幫助我們提高聽力理解能力。

沉浸式英語學(xué)習(xí)

想要學(xué)好英語，最好的方法就是讓自己沉浸在英語環(huán)境中?？从⒄Z電影、聽英語歌曲、參加英語角等都是不錯(cuò)的方法。通過不斷地接觸英語，我們可以更好地理解這門語言，提高語感。

初一英語學(xué)習(xí)方法

一、堅(jiān)持詞匯的積累

1、每天記50-100一個(gè)單詞，并復(fù)習(xí)前一天記憶的單詞。對(duì)于生疏的舊單詞，可記錄下來，隨身攜帶并隨時(shí)記憶。

2、所有記憶完的單詞，要隨時(shí)復(fù)習(xí)。重復(fù)是記憶單詞最好的辦法，也是很多記憶的根本方法。要不斷地經(jīng)常性地看看記記，堅(jiān)持一段時(shí)間就不會(huì)忘了。

3、結(jié)合例句記憶單詞，效果很好。最好理解了意思，放在上下文里去記，這樣快又好，不容易忘記。記憶時(shí)要注意力集中，邊寫邊記，最好用黑色水在白紙上寫，這樣對(duì)大腦皮層沖擊比較大，印象深刻。

二、堅(jiān)持認(rèn)真聽課，保證課堂效率

課堂是我們吸取知識(shí)的主陣地，一個(gè)重要途徑。我們應(yīng)該認(rèn)真聽講，做好筆記，并積極地跟著老師的思維去思考，遇到自己不理解的問題要及時(shí)提問，把它搞清楚。同時(shí)要帶著積極的心態(tài)去上課，勇于回答老師的問題，學(xué)回充分表達(dá)自己的情感，盡量增加和老師之間的互動(dòng)。只有注重了沒堂課的效率，才會(huì)把起到事半功倍，舉一反三的效果。

三、適度的限時(shí)練習(xí)

定量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)，通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對(duì)語法的掌握。但是，平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)一定要限時(shí)定量少參考。平時(shí)做提時(shí)，不能不限時(shí)間，做做停停，再查資料甚至翻字典。而要限時(shí)記時(shí)，逐步養(yǎng)成在單位時(shí)間內(nèi)思考、答題的好習(xí)慣，培養(yǎng)自己在段時(shí)間、高壓力之下的判斷力。

四、堅(jiān)持心態(tài)調(diào)整，做到循序漸進(jìn)

每個(gè)人英語基礎(chǔ)不相同，可能目前水平也不一樣。不要盲目地與他人攀比，要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，與自己進(jìn)行縱向比較。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定合理的切實(shí)可行的計(jì)劃，做到腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)。英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。

初一如何快速提高英語成績

1、上課認(rèn)真聽講。初一英語不好的同學(xué)，聽講效率大多有問題。要么是根本不認(rèn)真聽講，要么是聽了，但是沒聽到重點(diǎn)。對(duì)于第一種同學(xué)，你們要趕緊端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真了，作業(yè)正確率就高了，成績自然會(huì)好起來，你也不用受老師家長的嘮叨了，大家都會(huì)開心。

2、擴(kuò)充單詞量。都說單詞是學(xué)習(xí)英語的根本，一點(diǎn)也不錯(cuò)，只有扎實(shí)的單詞功底才能看懂由很多個(gè)單詞組成的英文文章。而單詞的記憶并不是很輕松。

很多學(xué)生都不可避免的，在單詞背誦上偷懶，從而輸了第一步。初中生可以每天記憶幾個(gè)單詞，在被新單詞的基礎(chǔ)上，再重復(fù)以前的單詞，達(dá)到循環(huán)記憶的效果，從而牢記單詞。

3、學(xué)會(huì)以句子和課文為主。不少初一的學(xué)生在背單詞的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一種情況，就是背的快，忘的也快，明明給老師是背過的，可過幾天這一課的生詞都又不記得了。這時(shí)候也有不少學(xué)生，特別是差生開始懷疑自已的智商了，其實(shí)，這和智高是沒有關(guān)系的，問題是在背單的時(shí)候是孤立的背單詞，沒有注意單詞在句子和課文中的應(yīng)用。