一二年級(jí)成績(jī)很差以后是不是更差 如何解決

一二年級(jí)成績(jī)很差的孩子并不意味著他們以后的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更差。這個(gè)階段的孩子可能還不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。通過(guò)家長(zhǎng)和老師的適當(dāng)引導(dǎo)與幫助，孩子們完全有可能在后續(xù)年級(jí)中提高成績(jī)。

一二年級(jí)成績(jī)很差以后是不是更差

一二年級(jí)成績(jī)很差以后不代表更差。學(xué)習(xí)成績(jī)是非常重要的，但是并不代表著所有。許多家長(zhǎng)之所以這么焦慮孩子小學(xué)的成績(jī)，是因?yàn)楹ε掠绊懙胶⒆拥奈磥?lái)。

但是一二年級(jí)好的成績(jī)，并不代表著孩子將來(lái)一定會(huì)成為一個(gè)非常優(yōu)秀的人。有一些孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)好，等到初中高中的時(shí)候，成績(jī)一路下滑，仍然會(huì)上一個(gè)比較差的學(xué)校。

小孩一二年級(jí)成績(jī)不好怎么辦

1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子都有求知的欲望，只是在一二年級(jí)階段的自我控制能力比較差，孩子無(wú)法專心聽(tīng)課、認(rèn)真寫作業(yè)。但這也是可以解決的，興趣是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。

所以，即便孩子在一二年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，只要家長(zhǎng)不打罵孩子，耐心地鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，盡量做到學(xué)與玩兩不誤，而且在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步時(shí)給予充分的肯定，那么，孩子的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)非常濃厚，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。這包括老師課上講解的內(nèi)容、孩子的課堂練習(xí)完成情況等，并嚴(yán)格按照老師的要求督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。同時(shí)，家長(zhǎng)要督促孩子每天讀語(yǔ)文課文、聯(lián)系數(shù)學(xué)口算題，并堅(jiān)持每天練習(xí)寫字。

因?yàn)橐欢昙?jí)孩子成績(jī)不好的原因往往與識(shí)字量少、口算能力差、寫字速度慢有關(guān)，只要家長(zhǎng)堅(jiān)持讓孩子進(jìn)行讀寫練習(xí)，就能逐步解決這些問(wèn)題，幫助孩子趕超其他同學(xué)，慢慢提高成績(jī)。

一二年級(jí)孩子成績(jī)不好如何解決

1、家長(zhǎng)要參與教導(dǎo)。孩子一二年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)的用心陪伴、教導(dǎo)很重要，家長(zhǎng)要陪伴孩子盡快適應(yīng)校園的學(xué)習(xí)。有家長(zhǎng)的陪伴與鼓勵(lì)，孩子會(huì)更加明白學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要與孩子一起解決。不要把問(wèn)題積累，以免導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、課外閱讀。一二年級(jí)在知識(shí)上比一年級(jí)更難，所以家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不好要幫孩子分析原因，是聽(tīng)不懂知識(shí)還是因?yàn)樽鲱}粗心。找到原因來(lái)針對(duì)處理。語(yǔ)文成績(jī)和閱讀量有很大聯(lián)系，平時(shí)多讓孩子接觸課本以外的讀物，積累詞匯。

3、家長(zhǎng)可以為其營(yíng)造閱讀的氛圍。孩子的第一所學(xué)校是成長(zhǎng)中的家庭，孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象是父母，孩子學(xué)習(xí)不好可能和家庭氛圍有關(guān)。一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭，可以給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，也可以主動(dòng)讓孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和一二年級(jí)孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣，因?yàn)榉e極學(xué)習(xí)的孩子成績(jī)不會(huì)太差。

4、家長(zhǎng)不要過(guò)于著急。對(duì)于在一二年級(jí)成績(jī)比較差的孩子，家長(zhǎng)在幫孩子提高成績(jī)的時(shí)候，就不要拿比較難的題目讓孩子做，不然孩子看到這些題目不會(huì)做，只會(huì)更加失去學(xué)習(xí)的信心。這時(shí)就可以先從簡(jiǎn)單的題目開(kāi)始，而較差的科目家長(zhǎng)可以多給出指導(dǎo)，幫孩子分析細(xì)致些，這樣孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)有樂(lè)趣。