初二孩子成績(jī)下滑的原因都有哪些

初二是學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的一年，學(xué)習(xí)好的往往越來(lái)越好，學(xué)習(xí)差的也往往越來(lái)越差，這樣，初二就被很多家長(zhǎng)看作孩子成績(jī)下滑的高危期，為何會(huì)在初二出現(xiàn)這種情況呢？

初二孩子成績(jī)下滑的原因

1、這是由于孩子的心理和生理的變化所導(dǎo)致。很多孩子在經(jīng)過(guò)初一這一學(xué)年的學(xué)習(xí)以后，由于適應(yīng)了學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)進(jìn)度導(dǎo)致的心理發(fā)生了改變由原來(lái)的認(rèn)真對(duì)待可能變得松懈，掉以輕心。此外很多孩子在初二時(shí)期生理的變化也使得孩子更加叛逆。

2、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致的惡果。很多孩子在初一沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣長(zhǎng)期以來(lái)導(dǎo)致孩子成績(jī)變得更糟糕。

3、受外界諸多因素的影響。比如網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天軟件、交友不慎等等。

4、很多學(xué)生在課堂上沒(méi)有很高的學(xué)習(xí)效率，課下不能完成布置的作業(yè)，久而久之就會(huì)形成厭學(xué)心理。

5、和家長(zhǎng)的監(jiān)督有很大的關(guān)系。畢竟課堂上孩子的學(xué)習(xí)是老師的監(jiān)督，那課下就是家長(zhǎng)的責(zé)任。沒(méi)有有效的監(jiān)管就會(huì)使孩子缺少必要的約束力，長(zhǎng)此以往成績(jī)就會(huì)下滑。

初二孩子成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

1、弄清楚孩子成績(jī)下滑的原因。導(dǎo)致孩子成績(jī)下滑的原因其實(shí)是有很多的，畢竟上了初中之后孩子學(xué)得東西是要比之前難很多的，隨著年級(jí)的增加知識(shí)是越來(lái)越多、越來(lái)越難，孩子是有可能在這個(gè)過(guò)程中逐漸跟不上的；當(dāng)然也有可能是孩子受到周?chē)h(huán)境的影響變得不愛(ài)學(xué)習(xí)了。

所以說(shuō)父母一定要先搞清楚孩子成績(jī)下滑的原因，只有找到真正導(dǎo)致孩子成績(jī)下滑的原因之后才能從根本上去解決這個(gè)問(wèn)題，才能更好地教育孩子。

2、不要訓(xùn)斥孩子。有很多父母在孩子這個(gè)時(shí)候都會(huì)訓(xùn)斥孩子，但是一味地指責(zé)孩子并不能解決問(wèn)題，相反還有可能會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更加排斥，這樣就會(huì)起反作用的。家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，不管多么著急都要靜下心來(lái)跟孩子好好溝通。

3、分析成績(jī)的含金量。不要強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的高和低，要看成績(jī)的“含金量”。是死記硬背拼的記憶，還是理解了實(shí)質(zhì)手到擒來(lái)？是獨(dú)立思考的勝利，還是不同等級(jí)的模仿？此時(shí)，需要引導(dǎo)孩子格外關(guān)注的是學(xué)習(xí)方式，思維的深度。

初二學(xué)習(xí)需注意的事項(xiàng)

① 區(qū)分學(xué)科重要性

數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理應(yīng)被列為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

② 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

根據(jù)人的記憶規(guī)律，早晨適合學(xué)習(xí)英語(yǔ)、記單詞和背古詩(shī)詞，白天適合數(shù)學(xué)、物理，晚間則不宜過(guò)度疲勞，可聽(tīng)音樂(lè)、進(jìn)行輕度室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，放松心情，提高學(xué)習(xí)效率。

③ 課前準(zhǔn)備

進(jìn)入每堂課前，應(yīng)有充分準(zhǔn)備，保持興趣、提出問(wèn)題、明確目標(biāo)。

④ 重視練習(xí)

練習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)成效至關(guān)重要。每堂課后根據(jù)個(gè)人能力和水平選擇性做相關(guān)練習(xí)。