數(shù)學(xué)是從小學(xué)到大學(xué)都要學(xué)習(xí)的一門學(xué)科,在初中占的分?jǐn)?shù)也比較多。如果初三數(shù)學(xué)成績不好基礎(chǔ)差,一定要及時的補(bǔ)起來,要不然會越來越困難。
初三數(shù)學(xué)太差是可以補(bǔ)救的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不分先后,只要孩子肯學(xué),一切不會太晚,努力一切皆有可能,這個時間段孩子需要查漏補(bǔ)缺,在數(shù)學(xué)上多花時間即可。
如果是因?yàn)橐恢睕]學(xué)習(xí)導(dǎo)致的,這個時候開始學(xué),會有提高,但能得高分的幾率不大。具體方法,可以從初一課本開始復(fù)習(xí),先學(xué)會基本知識點(diǎn)以及書中對應(yīng)習(xí)題,然后再做一些簡單一點(diǎn)的同步練習(xí),最后再做提高題。壓軸題難度建議就不要看了,數(shù)學(xué)成績的增長是一個積累的過程,大多數(shù)學(xué)生都不會有例外。
學(xué)習(xí)興趣很重要。數(shù)學(xué)不好的學(xué)生大多數(shù)是沒有培養(yǎng)好對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,興趣是一個人的老師,孩子有了學(xué)習(xí)興趣,就會自主去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),效果也會事半功倍,如果不喜歡這門課程,就會產(chǎn)生抵觸情緒,效果反而事倍功半,所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很重要。
課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)時,要準(zhǔn)備一張紙、一支筆,將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下,對定義、公理、公式、法則等,可以在紙上進(jìn)行簡單的復(fù)述,推理。初中數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做,不但有助于理解課文,還能幫助我們在課堂上集中精力聽講,有重點(diǎn)地聽講。
課堂閱讀。預(yù)習(xí)時,只對所要學(xué)的初中數(shù)學(xué)教材內(nèi)容有一個大概的了解,不一定都已深透理解和消化吸收,因此有必要對預(yù)習(xí)時所做的標(biāo)記和批注,結(jié)合老師的講授,進(jìn)一步閱讀課文,從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵,解決預(yù)習(xí)中的疑難問題。
可以適當(dāng)上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班。數(shù)學(xué)落下很多往往不太容易彌補(bǔ),可以通過上補(bǔ)習(xí)班來彌補(bǔ)之前沒聽講的內(nèi)容,而且老師會講的比課堂上更加詳細(xì)更易懂,還會講一些課堂上沒有講過的方法或知識點(diǎn),因?yàn)檎n堂上時間有限。上補(bǔ)習(xí)班是彌補(bǔ)短板的一個很好方法。
1、掌握好基礎(chǔ)知識。初三學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)就是速度快、容量大、方法多等等,對于基礎(chǔ)不好的同學(xué)來說,很可能經(jīng)常跟不上教師的學(xué)習(xí)進(jìn)度,上課很多知識無法去理解和掌握。因此,在學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識內(nèi)容的過程中,一定要加強(qiáng)知識的運(yùn)用能力,如對于已掌握的知識點(diǎn),要盡可能加大習(xí)題訓(xùn)練,做好針對性訓(xùn)練。
2、學(xué)會查漏補(bǔ)缺。對于基礎(chǔ)差的同學(xué),想要學(xué)好數(shù)學(xué)的唯一方法就是首先查缺補(bǔ)漏,將沒有理解清楚的知識點(diǎn)梳理完整。家長在這個過程中也要為孩子制定清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo),不要急于求成,要協(xié)助孩子發(fā)現(xiàn)問題并以夯實(shí)基礎(chǔ)為主。
3、及時調(diào)整心態(tài)??荚嚨臅r候,大部分的題都是基礎(chǔ)題,只有少數(shù)兒道題時比較難的題,所以我們要調(diào)整好心態(tài),鼓勵自己,在做題的時候認(rèn)直思考,不要急躁,在考試之前做好準(zhǔn)備,做一做常規(guī)的題型,不要為了趕時間而增加做題速度,要有條不紊的進(jìn)行。
初三數(shù)學(xué)成績上不去,分?jǐn)?shù)差主要有以下幾種主要原因。
一是上課注意力不集中,上課效率低下,一下初三學(xué)生不重視上課聽講,聽課時容易跑神,這樣會導(dǎo)致上課效率比較低,導(dǎo)致及時你下課用再多的時間去復(fù)習(xí),效率上和成績上還是上升較慢,這些學(xué)生并沒有重視上課聽講能帶來的成績提升上的效果。
二是學(xué)習(xí)方法不正確,一些初三學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中沒有找對學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)都會造成成績差,數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)不理想的情況。像是一些學(xué)生沒有制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃,導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時間安排上不當(dāng),甚至有時候熬夜學(xué)習(xí),影響第二天學(xué)習(xí)效率,都是造成學(xué)習(xí)成績低的主要原因。
三是一些學(xué)生本身對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有抵觸心理,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面提不起興趣,這樣的學(xué)生成績不見明顯提升,就會失去對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的信心,漸漸對數(shù)學(xué)不感興趣,導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績也就越來越差。
初三的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班有很多,無論是線上輔導(dǎo)班還是線下輔導(dǎo)班,都有教學(xué)質(zhì)量好的,有教學(xué)質(zhì)量差的,所以大家在選擇的時候一定要認(rèn)真的甄別,關(guān)于推薦較好...
初三想要重新補(bǔ)回整個初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容是很難的,雖然內(nèi)容簡單,但由于是許多的基礎(chǔ)知識構(gòu)成的,因此像是證明條件等等都需要從一開始積累起,慢慢熟悉后...
初三同學(xué)們可以把自己做過的所有數(shù)學(xué)試卷收集起來,然后一張一張去看自己做錯的題,邊看邊分析。這樣把每一道錯題中考察的知識點(diǎn)都揪出來,給做錯的題...
初三數(shù)學(xué)差的補(bǔ)救措施:1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;2、學(xué)會數(shù)學(xué)的課前預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí);3、要全神貫注的聽課;4、錯題總結(jié)整理;5、整理知識框架。數(shù)學(xué)是...
數(shù)學(xué)是一門建立在基礎(chǔ)知識之上的學(xué)科,如果基礎(chǔ)薄弱,后續(xù)的學(xué)習(xí)就會困難重重。因此,初三學(xué)生應(yīng)該回歸課本,系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識。通過認(rèn)真閱讀...
數(shù)學(xué)是一門建立在基礎(chǔ)知識之上的學(xué)科,如果基礎(chǔ)薄弱,后續(xù)的學(xué)習(xí)就會困難重重。因此,初三學(xué)生應(yīng)該回歸課本,系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識。通過認(rèn)真閱讀...
初三數(shù)學(xué)具有高度的抽象性。通常要借助具體的東西加以理解,有時借助字面的含義,有時借助其他學(xué)科知識,有時借助圖形。理解概念的最高境界是意會,一...
初三數(shù)學(xué)知識點(diǎn)較多,涉及邏輯思維能力和數(shù)學(xué)公式的記憶,如果只是機(jī)械地重復(fù)練習(xí)而不注重理解和應(yīng)用,可能會產(chǎn)生無效的努力,導(dǎo)致成績下降。初三數(shù)學(xué)...