復(fù)讀一年可以提中多少分 復(fù)讀注意事項(xiàng)

通過一年努力復(fù)讀，成績一般可以提高40-80分左右。它和很多因素有關(guān)系，比如復(fù)讀學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，考生高考成績的高低，學(xué)生努力學(xué)習(xí)的程度，學(xué)習(xí)方法是不是正確等有關(guān)。

復(fù)讀一年可以提中多少分

一般來說，復(fù)讀一年，絕大多數(shù)學(xué)生可提高30—80分。選擇復(fù)讀的考生需要具有一個(gè)很強(qiáng)的心理素質(zhì)，因?yàn)閺?fù)讀生要承受的心理壓力一般比普通的考生要大，還有選擇復(fù)讀的時(shí)候需要是考生主動(dòng)選擇復(fù)讀，而是家長的意愿，只有主動(dòng)選擇才能有備考的決心。

復(fù)讀注意事項(xiàng)

理性分析復(fù)讀的必要性：首先要對自己的成績進(jìn)行理性分析，考慮是否真的適合復(fù)讀。如果已經(jīng)足夠努力且正常發(fā)揮，可能不需要復(fù)讀。

選擇復(fù)讀學(xué)校：復(fù)讀考慮寄宿或走讀，以及學(xué)校的嚴(yán)格程度。自律能力一般的考生應(yīng)選擇管理嚴(yán)格的學(xué)校。

強(qiáng)烈的復(fù)讀意愿：個(gè)人應(yīng)有強(qiáng)烈的復(fù)讀意愿，明確復(fù)讀目標(biāo)，并清楚自己高考發(fā)揮不如意的原因。

心理素質(zhì)和抗壓能力：復(fù)讀生應(yīng)具備較好的心理素質(zhì)和抗壓能力，因?yàn)閺?fù)讀過程中會(huì)面臨較大的心理壓力。

制作個(gè)人復(fù)讀復(fù)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自己的需求和能力，制定個(gè)性化的復(fù)習(xí)計(jì)劃，掌握好復(fù)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高時(shí)間利用效率。

了解自己的優(yōu)勢和劣勢：在復(fù)讀復(fù)習(xí)過程中，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，攻克困難的知識(shí)點(diǎn)。

密切與家庭、老師的聯(lián)系：及時(shí)尋求支持和幫助，避免額外的壓力和負(fù)擔(dān)。

準(zhǔn)確評估復(fù)讀進(jìn)度：時(shí)刻清楚自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和計(jì)劃，及時(shí)調(diào)整復(fù)讀學(xué)習(xí)方向和計(jì)劃。

復(fù)讀應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

1、建議明確一個(gè)復(fù)讀目標(biāo)，一個(gè)有機(jī)會(huì)夠得著的明確目標(biāo)。比如我那位親戚的孩子，復(fù)讀之前，就把自己喜歡的中山大學(xué)作為了目標(biāo)，復(fù)讀期間一直為自己的目標(biāo)奮斗，充滿了斗志，自然復(fù)讀就不會(huì)懈怠。

2、一定要在知識(shí)的深度和熟練程度方面下功夫。那些能考985、211的優(yōu)秀學(xué)生，比一般學(xué)生強(qiáng)的地方主要就在這兩個(gè)方面，所以，一定要在知識(shí)的深度和熟練程度方面下功夫。所謂深度，就是知識(shí)的體系化，理解的深入化，見多識(shí)廣，各種題型(包括各種題型的變化)都見過，練過;所謂熟練程度，是指合理地大量刷題，熟練掌握知識(shí)及各種類型的題目。

3、調(diào)整心態(tài)，“置之死地而后生”。復(fù)讀往往心理壓力較大，容易心態(tài)不好，這是常見的。如何合理調(diào)整心態(tài)？建議可以采用“置之死地而后生”之法。

具體說就是，在明確自己的目標(biāo)后，大踏步走在深度和熟練度方面下功夫的正確提升之路上，能獲得明顯進(jìn)步，就已經(jīng)是大概率事件，這個(gè)期間，家庭對復(fù)讀孩子不能增加壓力，孩子自己也不要給自己增加壓力，要有一種“最差的結(jié)果也就是白白復(fù)讀一年而已”的“覺悟”，就能不把復(fù)讀看得過重，導(dǎo)致壓力太大而適得其反，就有可能輕松復(fù)習(xí)，輕裝前行，最后取得良好的結(jié)果。