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    初三學(xué)生不想讀書了家長該怎么辦 家長如何勸導(dǎo)

    2024-06-27 13:17:09文/勾子木

    初中生不想上學(xué)家長應(yīng)該調(diào)整孩子的心理。作為家長要做的,首先必須了解青春期的常識(shí),幫助孩子調(diào)整心理,教會(huì)孩子遇到問題時(shí)的相關(guān)策略,當(dāng)然最重要的是要和孩子處理好關(guān)系,成為孩子的朋友和人生路上的引路人。

    初三學(xué)生不想讀書了家長該怎么辦 家長如何勸導(dǎo)

    初三學(xué)生不想讀書了家長該怎么辦

    1、初三學(xué)生不想讀書了家長要多與孩子交流

    孩子在這個(gè)年齡段,這是一個(gè)叛逆的時(shí)期,家長一定要和孩子多溝通,多交流,以朋友的方式來相處,孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些,其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見,不妨聽聽他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話,要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn),讓孩子多和同學(xué)交流,明白學(xué)習(xí)的樂趣。

    2、家長對(duì)孩子要注意激勵(lì)的方式方法

    初三學(xué)生不想讀書了家長要學(xué)會(huì)贊美和鼓勵(lì),家長必須懂得,語言贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用,對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在批評(píng)孩子的時(shí)候要注意場合和適度。平時(shí)要以表揚(yáng)為主,少用批評(píng)、責(zé)怪,批評(píng)過多,會(huì)使孩子情緒低落,學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。

    3、制定合理目標(biāo)

    雖然大多數(shù)初三學(xué)生智力在正常范圍,但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象,家長要看到孩子的長處、也要接納孩子的不足,制訂目標(biāo)要因人而異,不要與其他孩子攀比。要根據(jù)初中生的長處和不足,制訂適合他的目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)是他”跳起來就能摘到”的桃子,而不是樹頂?shù)奶易樱蝗绻⒆拥膶W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損,目標(biāo)就更要低起點(diǎn),讓他體到成功的喜悅。

    孩子考試成績不理想時(shí),給予鼓勵(lì)和安慰許多孩子考試成績不理想,往往心里感到很難過,因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u(píng)。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時(shí),孩子的心理壓力很大,如果父母不能夠用正確的方法對(duì)待孩子考試成績的不理想,就可能會(huì)使原來就厭學(xué)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的希望徹底破滅;即使原來不厭學(xué)的孩子,也會(huì)因父母的斥責(zé)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

    初三學(xué)生不想讀書了家長如何勸導(dǎo)

    1、初三學(xué)生不想讀書了家長要多和孩子溝通,告訴孩子上學(xué)的好處以及不上學(xué)的壞處,但是切忌一直念叨,這樣孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理。

    2、初三學(xué)生不想讀書了家長可以給孩子講自己大學(xué)生活中的趣事,孩子對(duì)大學(xué)有了憧憬之后,就會(huì)好好上學(xué)。

    3、家長不要給孩子太大的壓力,壓得孩子喘不過氣,這樣孩子會(huì)崩潰,從而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

    4、初三學(xué)生不想讀書了家長要陪著孩子一起學(xué)習(xí),幫助孩子尋找學(xué)習(xí)中的樂趣,和孩子一起成長。

    5、培養(yǎng)孩子的自信心,讓他在學(xué)習(xí)中獲得成就感。有的孩子遇到挫折之后就不愿意學(xué)習(xí)了,這個(gè)時(shí)候家長要陪孩子一起解決問題,讓孩子獲得成就感。

    初三學(xué)生為什么會(huì)不想讀書

    初三是升學(xué)關(guān)鍵期,任務(wù)繁重而枯燥乏味的學(xué)習(xí),會(huì)給孩子帶來很大的壓力。這就是為什么很多學(xué)生在初三的時(shí)候表現(xiàn)出了厭學(xué)情緒。同時(shí),由于高中升學(xué)壓力大,一些學(xué)生覺得很累,感覺自己學(xué)得不好,可能還會(huì)感到焦慮,這也會(huì)導(dǎo)致他們不愿意學(xué)習(xí)。

    對(duì)于某些學(xué)生來說,初三期間目標(biāo)不明確,他們可能沒有為自己設(shè)定清晰的目標(biāo),也缺乏對(duì)于未來的追求和動(dòng)力,這就導(dǎo)致他們對(duì)于學(xué)習(xí)沒有興趣,不想為學(xué)習(xí)花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。

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