孩子擺爛不寫作業(yè)怎么辦 家長怎么做

面對孩子不寫作業(yè)的問題，家長首先，與孩子進(jìn)行真誠的對話，了解他們?yōu)槭裁床幌矚g寫作業(yè)。可能的原因包括作業(yè)難度大、學(xué)習(xí)方法不合適、缺乏興趣、注意力不集中等。確保孩子有一個安靜、清潔、舒適且沒有干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以創(chuàng)造一個專門用于寫作業(yè)的空間，讓孩子能夠?qū)Ｗ⒂谌蝿?wù)。

孩子擺爛不寫作業(yè)怎么辦

了解原因：孩子擺爛不寫作業(yè)，首先，與孩子進(jìn)行真誠的對話，了解他們?yōu)槭裁床幌矚g寫作業(yè)?？赡艿脑虬ㄗ鳂I(yè)難度大、學(xué)習(xí)方法不合適、缺乏興趣、注意力不集中等。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：孩子擺爛不寫作業(yè)，要確保孩子有一個安靜、清潔、舒適且沒有干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以創(chuàng)造一個專門用于寫作業(yè)的空間，讓孩子能夠?qū)Ｗ⒂谌蝿?wù)。

建立規(guī)律的寫作業(yè)時間：制定每天固定寫作業(yè)的時間，并形成習(xí)慣，這樣可以提醒孩子寫作業(yè)的重要性，并培養(yǎng)他們的自律性。

提供支持和指導(dǎo)：在孩子開始寫作業(yè)時給予必要的支持和指導(dǎo)，幫助他們理清思路、找到合適的資源、解答問題，但要確保在幫助過程中不代替孩子完成作業(yè)。

進(jìn)行獎勵：建立一個小獎勵機(jī)制，激勵孩子完成作業(yè)?？梢允穷~外的休息時間、一次家庭活動或其他他們感興趣的事物，這將提高他們對寫作業(yè)的積極性。

確保孩子理解任務(wù)：有時候孩子擺爛不愿意寫作業(yè)是因?yàn)樗麄儾幻靼兹蝿?wù)的要求。確保孩子清楚知道該怎么做，并鼓勵他們提出問題。

制定合理的計劃：制定一個適當(dāng)?shù)臅r間表，讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，避免拖延和把所有作業(yè)都留到最后一刻。

給予獎勵：鼓勵孩子完成作業(yè)后，給予一些小獎勵，例如額外的游戲時間或小零食等，讓孩子覺得完成作業(yè)是一件有積極回饋的事情。

孩子擺爛不寫作業(yè)家長怎么做

許多家長會發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)很進(jìn)步，在家里卻只會擺爛不寫作業(yè)。其實(shí)就是由于孩子在學(xué)校里遭到了大環(huán)境的影響，在充滿學(xué)習(xí)氣氛的班級里，孩子也會情不自禁的學(xué)習(xí)。所以家長要為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

家長能夠跟孩子一同擬定一個學(xué)習(xí)計劃表，寫出每天的工作量。每完結(jié)一項(xiàng)，就在完結(jié)狀況后面標(biāo)記，在不斷循環(huán)的過程中，孩子將會取得許多成就感，也會增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的自傲。當(dāng)然，也要設(shè)立完好的獎懲制度，完結(jié)了有獎勵，完不成有賞罰。

在催促孩子寫作業(yè)時，有許多家長會由于孩子擺爛不寫作業(yè)而出言指責(zé)。但其實(shí)這樣很簡單讓孩子發(fā)生惡感，出現(xiàn)頂嘴、背叛、厭煩學(xué)習(xí)等問題。因而，在催促孩子寫作業(yè)時，家長要注意態(tài)度和遣詞，想達(dá)到同樣的作用，能夠換一種說法。

孩子擺爛不寫作業(yè)的原因

1、課堂知識沒掌握：作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識。

有的孩子圖省事，在做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過來就做，這樣一來他寫著寫著就寫不下去了，完成作業(yè)的速度自然也會慢下來。

2、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不佳：要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己要安下心來。家長必須明白，良好的學(xué)習(xí)是以一個安靜的、無噪音的和不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境為條件的。

有的家庭糾紛不斷;家長自己下班回來只顧自己娛樂;有的父母在孩子做作業(yè)時經(jīng)常干擾孩子，“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好?”，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了?還有幾道?”，弄得孩子無法集中注意力，思考問題的思路也總被打斷。

3、與家長消極對抗：現(xiàn)在有些父母“望子成龍”心切，很少給孩子空閑的、可以自由支配的時間，孩子一件任務(wù)完成了，家長另一件任務(wù)又布置出來了。

家庭作業(yè)做完了還有額外的作業(yè)，額外的作業(yè)做完了還要練琴、畫畫，反正不能閑、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招數(shù)，做事情還不如慢點(diǎn)好，反正越做的快任務(wù)也就越多。

4、學(xué)習(xí)興趣不濃：興趣是影響人的行動的重要因素，它能夠調(diào)動人的積極性，促使人喜愛從事某項(xiàng)活動，但這些孩子對學(xué)習(xí)以外的事情感興趣太多，受學(xué)習(xí)以外事情的誘惑太多，而學(xué)習(xí)又是一件苦差事、必須付出艱辛的勞動。

孩子對學(xué)習(xí)如此沒有興趣、如此沒有自覺性，他在讀書、寫作業(yè)的時候肯定就是疲疲沓沓、能拖就拖，作業(yè)自然就不會做得快。

5、大腦疲勞：孩子做作業(yè)是要動腦筋的，如果孩子連續(xù)思考問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時孩子的學(xué)習(xí)效率就會下降，錯誤率也會增高，自然也就不想寫作業(yè)。