中考語文復(fù)習(xí)方法有哪些 如何提高

中考語文復(fù)習(xí)方法：定期認(rèn)真完成整套經(jīng)典語文試題，保證試卷訓(xùn)練手感和速度(包括月考、?？?，并且積累一些固定題型的答題模式和套路，如古詩文鑒賞等題。這些答題套路在考試的時(shí)候并不一定用得上，但是，如果沒有思路，或者出現(xiàn)記憶堵塞的情況，“玩套路”也是有效的提分手段。

中考語文復(fù)習(xí)

一、中考語文復(fù)習(xí)需要重視積累，靈活運(yùn)用。知識積累務(wù)必求實(shí)，包括字詞積累、古詩詞名句積累、重要作家作品及相關(guān)文學(xué)文化常識的積累等。中考語文復(fù)習(xí)對所積累的知識要重視運(yùn)用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)在一定的語言環(huán)境中具體運(yùn)用;古詩文名句的積累也要以理解為前提，這樣在考試中出現(xiàn)理解性默寫便能應(yīng)付自如。

二、立足課堂，以“內(nèi)”養(yǎng)“外”，溫故知新。課堂是獲取知識，提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)語文能力的主要途徑，要重視課堂和課本學(xué)習(xí)，中考語文復(fù)習(xí)在課堂上得“法”，再由課內(nèi)向課外延伸，舉一反三，遷移運(yùn)用。在學(xué)習(xí)新課的過程中，要善于運(yùn)用聯(lián)想、比較、對比等方法聯(lián)系學(xué)過的相關(guān)知識，對已學(xué)知識實(shí)現(xiàn)再認(rèn)識，要有目的地進(jìn)行歸納整理，使知識系統(tǒng)化。

中考語文有哪些復(fù)習(xí)指南

1、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)訓(xùn)練為主，以文言文復(fù)習(xí)為主線，穿插古詩詞、字詞、語法、文學(xué)常識等積累與運(yùn)用知識以及非連續(xù)文本閱讀的相關(guān)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

中考語文復(fù)習(xí)文言文的重要實(shí)詞、虛詞，梳理教材涉及到的一詞多義，注意前后知識的聯(lián)系；中考語文復(fù)習(xí)文章的主要內(nèi)容、主旨、寫法；進(jìn)行課外文言文翻譯、斷句訓(xùn)練，注意把握文言詞語從課內(nèi)到課外的遷移，用課內(nèi)學(xué)過的閱讀方法解決課外問題。

2、現(xiàn)代文閱讀和寫作專項(xiàng)訓(xùn)練?，F(xiàn)代文閱讀需進(jìn)行三大文體細(xì)化知識點(diǎn)的梳理和復(fù)習(xí)。寫作在已有基礎(chǔ)上進(jìn)行選材立意、布局謀篇和開頭結(jié)尾、語言雕琢等方面的專項(xiàng)訓(xùn)練。

如何提高中考語文復(fù)習(xí)成績

閱讀是提高中考語文復(fù)習(xí)成績的基礎(chǔ)。初三學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，涵蓋各種類型的文章，如新聞、故事、科普、文學(xué)作品等。閱讀可以擴(kuò)充詞匯量、提高閱讀理解能力，并培養(yǎng)對不同題材的興趣。同時(shí)，閱讀也有助于提高寫作水平，鍛煉語言表達(dá)能力。

寫作是中考語文復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的重要組成部分。初三學(xué)生應(yīng)該注重寫作訓(xùn)練，多寫作文、小說、日記等。寫作不僅有助于提升語言表達(dá)能力，還可以鍛煉邏輯思維和想象力?？梢赃x擇一些有趣的話題，進(jìn)行構(gòu)思和組織，逐步提升寫作水平。同時(shí)，通過閱讀優(yōu)秀的作文，學(xué)習(xí)借鑒別人的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。

中考語文復(fù)習(xí)提高成績的技巧

1，梳理基礎(chǔ)知識

系統(tǒng)梳理中考語文復(fù)習(xí)中的易錯(cuò)字形音、語言運(yùn)用、文言文、古文化基礎(chǔ)知識，利用零散時(shí)間，切實(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。

2，抓好閱讀

中考語文復(fù)習(xí)怎么提高成績，要集中閱讀現(xiàn)代文經(jīng)典文章，要把握其文體特征、基本思路和命題傾向，并對經(jīng)典題型認(rèn)真訓(xùn)練，比較自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案，找出差距，研究分析，找出規(guī)律，掌握技巧，形成能力。

3，積累作文素材

中考語文復(fù)習(xí)集中整理自我、社會(huì)、自然等方面的10至15個(gè)經(jīng)典的語文作文素材，重點(diǎn)積累15句相應(yīng)的名言警句，寫幾篇最能體現(xiàn)自己特點(diǎn)和水平的限時(shí)作文，從而提升中考作文的應(yīng)考能力和信心。