利用暑假,幫助孩子了解即將升入的初中學(xué)校的基本情況,熟悉新學(xué)校校園環(huán)境,在心理上接受新的學(xué)校,做好適應(yīng)新環(huán)境的準(zhǔn)備。比如,向孩子介紹新學(xué)校的辦學(xué)歷史、杰出校友等情況,帶孩子去新學(xué)校參觀一下校園.
利用暑假,幫孩子學(xué)會(huì)有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。
孩子進(jìn)入初中,一方面,伴隨著身心發(fā)育的成熟,獨(dú)立意識(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng);另一方面,面對(duì)突然變化的環(huán)境,孩子卻缺少獨(dú)立的能力,不懂得如何獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活。后者主要表現(xiàn)為,對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活缺少目標(biāo)性和計(jì)劃性,或者有了目標(biāo)、有了計(jì)劃,卻不能夠朝著目標(biāo),完成自己的計(jì)劃。
小升初的孩子,暑假?zèng)]有特別的學(xué)習(xí)任務(wù),正是家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)會(huì)有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)和生活的大好時(shí)機(jī)。
比如,家長(zhǎng)可以和孩子一同商量暑假家庭生活的日程安排,假期一家人的作息時(shí)間,家務(wù)分配,乃至每周菜譜,還可以幫孩子擬定一個(gè)暑期讀書(shū)計(jì)劃和新學(xué)期課程預(yù)習(xí)方案,等等。
一、合理安排暑期計(jì)劃
俗話(huà)說(shuō)的好:"磨刀不誤砍柴工"。這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),只要合理安排計(jì)劃,相信這個(gè)暑期你會(huì)過(guò)的非常輕松愉快。
二、適時(shí)放松心身
都清楚,前段時(shí)間大家為了小升初的事整天都繃緊著神經(jīng),弄的身心疲憊,不論家長(zhǎng)還是孩子想休息也沒(méi)時(shí)間去休息,一直就沉淀在小升初之中。所以這段假期家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子都要適當(dāng)?shù)姆潘梢幌?,舒緩一下自身的情緒。
三、學(xué)前復(fù)習(xí)
該吃的也吃了,該玩的也玩了,所以呢,在開(kāi)學(xué)前,家長(zhǎng)應(yīng)該合理的督促一下讓其復(fù)習(xí)一下之前所學(xué)過(guò)的知識(shí),再進(jìn)行系統(tǒng)的`鞏固。
四、一如既往
希望所有的同學(xué)都不要在愉快的暑期后忘了自己的興趣與愛(ài)好。有興趣,就有生活的熱情;有愛(ài)好,就有生活的動(dòng)力;有特長(zhǎng),就有生活的魅力。
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