初一學(xué)生厭學(xué)如何開(kāi)導(dǎo) 有哪些表現(xiàn)

家長(zhǎng)不要給孩子施加過(guò)大的壓力，多聽(tīng)老師的意見(jiàn)，讓老師多鼓勵(lì)孩子，給孩子一些信心，不要打罵或訓(xùn)斥讓孩子產(chǎn)生恐懼，害怕，甚至出現(xiàn)初一厭學(xué)，家長(zhǎng)也要給孩子一些鼓勵(lì)，讓孩子在健康快樂(lè)中學(xué)習(xí)。孩子上初一厭學(xué)可能和孩子本身，老師，同學(xué)，家長(zhǎng)等都有一定關(guān)系。

初一學(xué)生厭學(xué)如何開(kāi)導(dǎo)

1. 分析厭學(xué)原因

初一厭學(xué)是指對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和動(dòng)力，缺乏對(duì)知識(shí)的渴望和探索欲望。初一厭學(xué)的原因可以有很多，比如學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)鹊取Ｒ鉀Q初一厭學(xué)問(wèn)題，首先需要分析其原因。

2. 了解學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指?jìng)€(gè)人主動(dòng)參與并投入學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和目標(biāo)。了解自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是解決初一厭學(xué)問(wèn)題的第一步。如果我們能找到自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，就能更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，重新找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3. 找到適合自己的學(xué)習(xí)方式

每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式不同，有的人喜歡聽(tīng)課，有的人喜歡看書(shū)，有的人喜歡動(dòng)手實(shí)踐。找到適合自己的學(xué)習(xí)方式對(duì)于解決初一厭學(xué)問(wèn)題非常重要?？梢試L試不同的學(xué)習(xí)方式，找到適合自己的那一種，提高學(xué)習(xí)的效果和興趣。

初一孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

1、了解孩子內(nèi)心的想法，同時(shí)一定要給孩子講道理，和同學(xué)好好的相處，家長(zhǎng)不要給孩子施加過(guò)大的壓力，多聽(tīng)老師的意見(jiàn)，讓老師多鼓勵(lì)孩子，給孩子一些信心，不要打罵或訓(xùn)斥讓孩子產(chǎn)生恐懼，害怕，甚至出現(xiàn)初一厭學(xué)，家長(zhǎng)也要給孩子一些鼓勵(lì)，讓孩子在健康快樂(lè)中學(xué)習(xí)。孩子上初一厭學(xué)可能和孩子本身，老師，同學(xué)，家長(zhǎng)等都有一定關(guān)系。

2、上課時(shí)注意力不集中

如果孩子在上課的時(shí)候總是不能集中注意力，心思早就飛到課堂外面了對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度的影響也是很大的。有些人認(rèn)為是老師講的課程太過(guò)于枯燥或者孩子無(wú)法理解老師講授的知識(shí)而造成的，實(shí)際上是因?yàn)樾@外有其他東西在吸引著他們的注意力，讓他們產(chǎn)生了初一厭學(xué)思想。

3、不喜歡寫(xiě)作業(yè)

孩子初一厭學(xué)的表現(xiàn)不僅在上學(xué)前和上學(xué)中會(huì)有表現(xiàn)，在放學(xué)后也是有表現(xiàn)的。如果孩子回到家里之后總是不愿意寫(xiě)作業(yè)也是初一厭學(xué)的情況。如果孩子有以上幾種情況之中的一種或者幾種父母就需要重視，這說(shuō)明他們開(kāi)始厭學(xué)了。

初一孩子厭學(xué)原因

很多學(xué)生的家庭氛圍不是很好，可能家長(zhǎng)經(jīng)常吵架，或者是家長(zhǎng)長(zhǎng)期不的管理孩子，導(dǎo)致的出現(xiàn)孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還有可能也是家長(zhǎng)帶來(lái)的學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，總是埋怨自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好、考試成績(jī)不理想等等原因，也會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)初一厭學(xué)的想象的。

很多初中生出現(xiàn)初一厭學(xué)的原因都是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)跟不上，因?yàn)樾∩鮿傔M(jìn)入初中階段后學(xué)習(xí)的科目是會(huì)增加很多的，而且很大程度上的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是會(huì)很難的，很小學(xué)比是會(huì)更上一個(gè)難度的，一些學(xué)生都會(huì)因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好，學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，導(dǎo)致出現(xiàn)學(xué)習(xí)焦慮，學(xué)不得法等現(xiàn)象，很多同學(xué)心理比較焦躁就容易出現(xiàn)初一厭學(xué)的現(xiàn)象，從而會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)出現(xiàn)了焦躁和厭煩的情緒。