初三學(xué)習(xí)方法:根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定詳細的學(xué)習(xí)計劃,包括每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時間段,確保每個科目都有足夠的時間進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在上課前預(yù)習(xí)課程內(nèi)容,對于不理解的部分重點標(biāo)記,以便在課堂上更好地理解和吸收知識。課后要及時復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)知識。
初三學(xué)習(xí)要帶著問題、開動腦子聽。有些同學(xué)聽課不善于開動腦子積極思維,看似目不轉(zhuǎn)睛,但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說:疑是一切學(xué)習(xí)的開始。帶著問題聽課,就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點,增強聽課的針對性,從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問題聽課,還能促使自己積極動腦,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時理解和消化教學(xué)內(nèi)容。
從歷年中考的壓軸題可以看出,這些題目多出自于初三的課程,比如二次函數(shù)、力學(xué)等,因此在學(xué)習(xí)初三課程的時候,同學(xué)們一定要熟練掌握。每當(dāng)上課之前,預(yù)習(xí)下課程內(nèi)容,對于沒看懂的知識點,等老師上課的時候認真去聽,并做好課堂筆記,帶著問題聽課,會更有效率。下課后,一定要抽出時間復(fù)習(xí),鞏固上課所學(xué)的知識,以免遺忘。如果不能及時復(fù)習(xí),遺忘之后再去學(xué),會浪費更多時間。
一般來說,初三學(xué)生做到“門門全優(yōu)”是很困難的,每個同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。
這就要求初三學(xué)生能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系,應(yīng)該在盡量照顧弱勢科目的前提下,全面兼顧各科,并且努力提高優(yōu)勢科目,以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距,并彌補弱勢科目的不足。
現(xiàn)在的中考,已不再是單純的對知識的考查,而更偏重于能力的測試。那么,什么是能力呢?這是不是意味著丟開課本,去死做一些標(biāo)榜“能力訓(xùn)練”名目的繁多的練習(xí)題?我們覺得并非如此。“能力”就是運用知識解決實際問題的本領(lǐng)和方法。
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