不同的歷史解釋可分為兩種。一種是側(cè)重點(diǎn)不同,不同的歷史解釋之間不存在實(shí)質(zhì)的沖突。對(duì)于這種情況,教師不僅要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到史觀作為觀察歷史的視角,解釋歷史的模型具有多樣性、復(fù)雜性和相對(duì)性,還要幫助學(xué)生界定和理解各種史觀。另一種是觀點(diǎn)的對(duì)立,即不同的解釋之間,互有出入,構(gòu)成了實(shí)質(zhì)的沖突。
歷史解釋是指以史料為依據(jù),對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判的態(tài)度、能力與方法。所有歷史敘述在本質(zhì)上都是對(duì)歷史的解釋,即便是對(duì)基本事實(shí)的陳述也包含了陳述者的主觀認(rèn)識(shí)。人們通過(guò)多種不同的方式描述和解釋過(guò)去,通過(guò)對(duì)史料的搜集、整理和辨析,辯證、客觀地理解歷史事物,不僅要將其描述出來(lái),還要揭示其表象背后的深層因果關(guān)系。通過(guò)對(duì)歷史的解釋,不斷接近歷史真實(shí)。
客觀性:歷史史實(shí)指的是歷史的真實(shí)情況,不帶有作者個(gè)人的感情色彩,而歷史解釋則帶有明顯的個(gè)人情感和主觀認(rèn)識(shí)。
分析角度:歷史解釋是分析歷史事實(shí)的看法和狀態(tài),需要對(duì)歷史事實(shí)及其與現(xiàn)實(shí)情形的差異進(jìn)行證成,而且要對(duì)“F是不是符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)”的命題進(jìn)行證成。
理性與客觀:歷史解釋是以史料為依據(jù),對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判的態(tài)度、能力與方法。它要求解釋者要客觀論述歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,有理有據(jù)地表達(dá)自己的看法。
深度理解:通過(guò)對(duì)歷史解釋,可以揭示歷史事物表象背后的深層因果關(guān)系,不斷接近歷史真實(shí)。
歷史解釋是指根據(jù)歷史資料來(lái)確定法律的意思。歷史資料指除了法律文本之外的與文本直接有關(guān)的資料,例如立法準(zhǔn)備材料(文件記錄以及其他和立法過(guò)程有關(guān)的材料)、立法說(shuō)明立法者的私人材料(談話記錄、回憶錄日記、書(shū)信等),乃至立法者當(dāng)時(shí)發(fā)表的文章等。
史料實(shí)證是指對(duì)獲取的史料進(jìn)行辨析,并運(yùn)用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實(shí)的態(tài)度與方法。史料是指關(guān)于記錄歷史的資料,,史料解釋是指后人對(duì)歷史資料的解釋歷史敘述 是指對(duì)歷史的描述,記錄歷史觀點(diǎn) 是指某人或者某類人對(duì)歷史的一些
是指根據(jù)歷史資料來(lái)確定法律的意思。歷史資料指除了法律文本之外的與文本直接有關(guān)的資料,例如立法準(zhǔn)備材料(文件記錄以及其他和立法過(guò)程有關(guān)的材料)...
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