數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦 怎么才能提高

對(duì)于第一種數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好、基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，切忌盲目的補(bǔ)習(xí)或做題，建議同學(xué)和家長(zhǎng)可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律。現(xiàn)在很多同學(xué)都很聰明，接受新知識(shí)很快，看一下自我感覺(jué)都會(huì)了，但實(shí)際上不進(jìn)行練習(xí)的話，以后考試很有可能會(huì)出現(xiàn)漏洞。

數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

1. 注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)科是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，若基礎(chǔ)薄弱，則會(huì)在后續(xù)學(xué)習(xí)中形成雪球效應(yīng)。

2. 積極主動(dòng)地請(qǐng)教老師或同學(xué)。如果在學(xué)習(xí)中遇到難點(diǎn)或疑問(wèn)，不要吝嗇于請(qǐng)教老師或同學(xué)，尤其是在數(shù)學(xué)班上，同學(xué)相互幫助是很常見(jiàn)的現(xiàn)象。

3. 重視思維訓(xùn)練。數(shù)學(xué)學(xué)科需要具備一定的邏輯思維能力，因此不僅要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，還要掌握方法和思維。

4. 重視基本運(yùn)算訓(xùn)練。基本運(yùn)算是數(shù)學(xué)學(xué)科的基石，包括加減乘除、有理數(shù)分?jǐn)?shù)等，必須掌握透徹。

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高

一、了解孩子的困難所在

要幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績(jī)，首先需要深入了解他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的具體困難。這可能包括基礎(chǔ)知識(shí)的薄弱、計(jì)算錯(cuò)誤、解題技巧的缺乏、對(duì)數(shù)學(xué)概念理解不透徹等。家長(zhǎng)和教師可以通過(guò)觀察孩子的作業(yè)、考試以及日常練習(xí)，與孩子進(jìn)行溝通，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在。

二、構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

數(shù)學(xué)是一門(mén)層層遞進(jìn)的學(xué)科，后續(xù)的學(xué)習(xí)往往建立在前期知識(shí)的基礎(chǔ)之上。孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高？對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的孩子來(lái)說(shuō)，回顧和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該鼓勵(lì)孩子通過(guò)額外的習(xí)題練習(xí)和復(fù)習(xí)課程來(lái)加強(qiáng)基本概念和計(jì)算技能的掌握。

如果數(shù)學(xué)成績(jī)特別差怎么辦

1、數(shù)學(xué)成績(jī)不好，可能是原因基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，基礎(chǔ)還沒(méi)有掌握，成績(jī)是不可能高的。如果是基礎(chǔ)的原因，就應(yīng)該把課本上的例題先弄明白，課本上的練習(xí)題做對(duì)。平時(shí)的話，課前提前預(yù)習(xí)老師要講的內(nèi)容，帶著問(wèn)題上課，課上認(rèn)真聽(tīng)講，有不明白的及時(shí)問(wèn)老師，作業(yè)認(rèn)真完成，做到以上幾點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題了。

2、要打好基礎(chǔ)，萬(wàn)丈高樓平地起，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)打好，是蓋不起數(shù)學(xué)高樓的。其次，要重視數(shù)學(xué)概念的理解與領(lǐng)會(huì)，這是數(shù)學(xué)交流的第一步，要從最基本的概念入手。再次，要掌握最基本的數(shù)學(xué)方法與數(shù)學(xué)技巧，細(xì)微處見(jiàn)能力素養(yǎng)。最后，要重視數(shù)學(xué)思想的把握與理解，要高屋建瓴的從數(shù)學(xué)整體上認(rèn)知把握數(shù)學(xué)的各個(gè)分支。