一周一次的補課有用嗎

對于學生而言，預習與復習是學習過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，然而在實際學習過程中，由于時間、能力等各種原因，很多學生常常存在難以避免的知識短板。針對這些短板，很多人會選擇參加補課班，以期彌補自身不足。然而，對于一周一次的補課，到底有沒有必要呢？

一周一次的補課有用嗎

補課一周補一次，效果也會很好。但是如果一節(jié)課老師只講一節(jié)知識點然后帶孩子反復做題，把知識點完全消化的話，一周上一次課，進度會非常慢，一周多上幾次課，家長的支出會非常大，一般家庭承受不起。

補習這件事情看似簡單，實則錯綜復雜，有太多的因素和變量決定著最終的效果，補習終究只是對學習的補充，只能起著配合和輔助的作用，最關鍵的還是學校學習，無論參加多少補習，學校的學習是基礎，也是最重要的。

為何需要一周一次的補課

一周一次的補課是針對學生個人情況而量身設計的方案。在不干擾正常課堂教學的前提下，學生可以將疑惑和問題留到補課時間來解決。這為學生的學習省去了很多時間，讓學生可以更有針對性地定位自身所需知識點，進而高效解決問題。

對于那些學習能力較慢、基礎薄弱的學生而言，增加補課班次可以極大地幫助他們提高學習效率，從而在學習中得到更好地支持與認可。對于這類學生，不僅需要老師發(fā)揮更大的輔助作用，還需要學生本身有良好的自學能力，通過自己總結、歸納所遇到的問題，充分發(fā)揮學習的本質特質，挖掘自身的潛能。

一周一次的補課不僅僅需要老師教學精度高，解決問題的能力強，還需要學生的積極性和主動性，需要學生能夠主動預習、預料下次課程的學習點，做到問題及時反饋，與老師在課堂上做到良好互動。只有學生發(fā)揚良好的學習習慣，認真總結教學內容，才能在補課過程中得到更好的支持。