會好的。首先小學(xué),是人們最初階段的正規(guī)教育學(xué)校,是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的重要部分。而且小學(xué)的課程也是比較簡單的,孩子的年齡也小出現(xiàn)貪玩,成績不好的表現(xiàn)也屬于正常。而在步入初中后,老師會變得相對嚴厲一些,這時候大部分學(xué)生會被動著去學(xué)習(xí)。
小學(xué)基礎(chǔ)打得好,初中學(xué)起來會更輕松,基礎(chǔ)打不好,只要多努力,也可以取得好的成績,主要看孩子的情況。小學(xué)成績差是智商方面的原因的可能性很小,主要的原因是貪玩、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。如果小學(xué)學(xué)習(xí)差,到初中學(xué)習(xí)也比較困難的,但是也不是沒有學(xué)好的可能。因為孩子小學(xué)學(xué)習(xí)差,初中會更加困難,所以家長一定要跟上,經(jīng)常跟老師溝通,及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。遇到問題及時想辦法,及時處理。
小學(xué)成績處于末位的學(xué)生在進入初中后是有機會趕超的。小學(xué)與初中的差異:小學(xué)的教育相對簡單,且孩子們的心智尚未成熟,可能會表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的厭倦或貪玩的傾向。而初中則提供了更為豐富和深入的課程內(nèi)容,老師的教學(xué)方式也會變得更加嚴格,作業(yè)量增加,這迫使學(xué)生們不得不被動地去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變:在初中階段,學(xué)生需要開始學(xué)會自主學(xué)習(xí),而不是依賴父母的督促。如果他們能夠找到自己的興趣點,并且采用適合自己學(xué)習(xí)風(fēng)格的策略和方法,就有可能提高成績。
1、學(xué)習(xí)需要做計劃
對初中的學(xué)習(xí)需要梳理,每天每周對除了課堂以外的時間做好充分的安排。需要做哪些習(xí)題,需要看多少的課外書做一個細致的時間線。明確自己的學(xué)習(xí)目標并去主動完成。
2、跟緊老師的上課思路
小學(xué)升初中的提升成績最重要的是利用好上課的時間,尤其在進入初中后,有的知識點晦澀難懂,在跟隨老師的講解思路下,能夠更輕易的捋順思路,然后理解掌握知識點。緊跟老師的上課思路,然后有選擇性的做好課堂筆記。
3、課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)扎實去完成
因為小學(xué)基礎(chǔ)打得比較差,因此需要確保初中的課程每堂課都能有效地聽懂理解。預(yù)習(xí)可以極大地提高聽課和做題的效率,課后復(fù)習(xí)能對遇到的問題及時地解決,不留漏洞。
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