臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙的意思是我實(shí)在是害怕被大王欺騙而對(duì)不起趙王。出處:西漢 司馬遷《廉頗藺相如列傳》之《完璧歸趙》:“臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙,故令人持璧歸,間至趙矣。且秦強(qiáng)而趙弱,大王遣一介之使至趙,趙立奉璧來(lái)?!?/p>
臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙,故令人持璧歸,間至趙矣。翻譯為我實(shí)在怕受大王欺騙而對(duì)不起趙國(guó),所以派人拿著璧回去,已經(jīng)從小路到達(dá)趙國(guó)了。臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙出自《史記·廉頗藺相如列傳》。本篇主要講述“完璧歸趙”的故事,通過(guò)事跡描繪了藺相如面對(duì)強(qiáng)暴而無(wú)所畏懼的大無(wú)畏精神,也表現(xiàn)了他戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)秦的威逼凌辱、維護(hù)趙國(guó)尊嚴(yán)的機(jī)智與果敢。璧,指中國(guó)歷史上著名美玉和氏璧。
表順承關(guān)系。臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙的意思是:我實(shí)在是害怕被大王欺騙而對(duì)不起趙王,而這一詞前所敘述的人、事、物是一個(gè)條件,后所敘述的人、事、物是由這一條件而產(chǎn)生的結(jié)果,表順承關(guān)系,可以不翻譯。臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙出自漢·司馬遷《廉頗藺相如列傳》:臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙,故令人持璧歸,間至趙矣。
秦王齋五日后,乃設(shè)九賓禮于廷,引趙使者藺相如。相如至,謂秦王曰:”秦自繆公以來(lái)二十余君,未嘗有堅(jiān)明約束者也。臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙,故令人持璧歸,間至趙矣。且秦強(qiáng)而趙弱,大王遣一介之使至趙,趙立奉璧來(lái)。今以秦之強(qiáng)而先割十五都予趙,趙豈敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪當(dāng)誅,臣請(qǐng)就湯鑊。唯大王與群臣孰計(jì)議之?!?/p>
孩子初一成績(jī)倒數(shù)有救,這個(gè)情況并不嚴(yán)重,畢竟孩子剛進(jìn)入初中,需要一段時(shí)間的適應(yīng),也需要去尋找學(xué)習(xí)的方法。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要幫助孩子去分析成績(jī)差的...
因?yàn)橐簯B(tài)氯化氫不發(fā)生電離,沒(méi)有自由移動(dòng)的離子,所以液態(tài)氯化氫不能導(dǎo)電,液態(tài)氯化氫是純凈物,不同于氯化氫溶于水得到的鹽酸,鹽酸中的氯化氫發(fā)生了...
too和also的區(qū)別:also是較正式的用詞,多用于書(shū)面語(yǔ),基本意思是“也”“還”,表示兩件事的性質(zhì)相近或兩件事情發(fā)生的時(shí)間相同,也可表示...
整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)。整數(shù)(integer)就是像-3,-2,-1,0,1,2,3,10等這樣的數(shù)。整數(shù)的全體構(gòu)成整數(shù)集,整數(shù)集是一個(gè)數(shù)環(huán)...
《送杜少府之任蜀州》是唐代文學(xué)家王勃的詩(shī)作。此詩(shī)意在慰勉友人勿在離別之時(shí)悲哀。全詩(shī)開(kāi)合頓挫,氣脈流通,意境曠達(dá),堪稱送別詩(shī)中的不世經(jīng)典,雖僅...
《醉翁亭記》是宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修創(chuàng)作的一篇文章。宋仁宗慶歷五年(1045年),參知政事范仲淹等人遭讒離職,歐陽(yáng)修上書(shū)替他們分辯,被貶到滁州做了...
《三峽》原文帶拼音如下:自(zì)三(sān)峽(xiá)七(qī)百(bǎi)里(lǐ)中(zhōng),兩(liǎng)岸(àn)連(l...
在初中階段要敢于提問(wèn),碰見(jiàn)不懂得,或者自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,積極去找老師請(qǐng)教。不要害羞,勇于提問(wèn)說(shuō)明你愛(ài)學(xué)習(xí),老師也許還會(huì)夸獎(jiǎng)你。初中階段要認(rèn)真聽(tīng)...