初二厭學(xué)怎么辦 有哪些原因

孩子產(chǎn)生初二厭學(xué)的情緒，家長(zhǎng)首先要考慮自己的問題?，F(xiàn)在來說，家長(zhǎng)給孩子的壓力過大，很容易出現(xiàn)這種情況。超過寶寶的承受壓力，就容易出現(xiàn)初二厭學(xué)。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)還可以的話，上學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)就可以了，放學(xué)的時(shí)候可以愉快的玩兒。否則的話物極必反。

初二厭學(xué)怎么辦

第一，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的真實(shí)想法。孩子初二厭學(xué)是有原因的，處于逆返期的孩子又不愿告訴父母。這時(shí)父母千萬不能用簡(jiǎn)單批評(píng)或說教式教育孩子，一定要耐心地多與孩子交流，由淺入深走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子初二厭學(xué)的真實(shí)想法，有的放失地采取措施，幫助孩子解決問題。

第二，參與孩子的生活，引導(dǎo)孩子重視學(xué)習(xí)。很多孩子初二厭學(xué)，是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不深，甚至是沒意識(shí)。學(xué)習(xí)重不重要，僅靠嘴說是沒有用的，而生活就是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)是否重要的體現(xiàn)。父母要參與到孩子的生活中去，引導(dǎo)孩子親身感受生活的艱難和不易，同時(shí)引導(dǎo)孩子運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)去解決生活中遇到的困難和問題，使其真切感受到學(xué)習(xí)重要性，而進(jìn)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

第三，參與孩子的學(xué)習(xí)，解決孩子學(xué)習(xí)難題。孩子初二厭學(xué)，有的是學(xué)不進(jìn)去，感覺學(xué)習(xí)枯燥乏味。母親要抽出時(shí)間，參與到孩子的學(xué)習(xí)之中，比如和她一起探索學(xué)習(xí)方法、解題技巧，共同學(xué)習(xí)趣味學(xué)習(xí)方法等，幫助她解決學(xué)習(xí)中遇到的難道，慢慢地讓孩子掌握適合的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，慢慢地改變她的初二厭學(xué)情緒。

初二學(xué)生厭學(xué)情緒低落怎么辦

初二學(xué)生厭學(xué)情緒低落與家長(zhǎng)的教育方式、學(xué)校的教育措施和學(xué)生自身的努力等多個(gè)因素相關(guān)。家長(zhǎng)應(yīng)該從自身出發(fā)，關(guān)注孩子的實(shí)際需求，不斷改進(jìn)教育方式；學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供全面的教育和支持，幫助學(xué)生克服困難，更好的實(shí)現(xiàn)自身的潛能；學(xué)生本身也應(yīng)該通過自我調(diào)整、自我努力來面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難和挑戰(zhàn)。

初二厭學(xué)的原因

1、早協(xié)助早干預(yù)

初二厭學(xué)行為發(fā)生的時(shí)間，一般發(fā)生在有壓力事件時(shí)，例如交友或校園霸凌問題、父母離異、課業(yè)壓力等，或是學(xué)習(xí)環(huán)境改變時(shí)，例如轉(zhuǎn)學(xué)、重新分班、小升初，初升高期間。至于進(jìn)行介入的時(shí)機(jī)，建議最好是及早發(fā)現(xiàn)，及早進(jìn)行協(xié)助干預(yù)，因?yàn)槌醵拰W(xué)問題久了常會(huì)衍生出其它例如人際退縮、情緒困擾等問題。

2、減少孩子的心理壓力

由初二厭學(xué)的心理循環(huán)模式，我們可以看到，原本孩子因?yàn)槟承┰虺醵拰W(xué)，但如果后續(xù)再加上其它壓力時(shí)，會(huì)讓孩子對(duì)上學(xué)這件事堆積更多負(fù)向想法及情緒，孩子會(huì)更逃避上學(xué)，重返學(xué)校就更困難了。因此，當(dāng)孩子發(fā)生初二厭學(xué)的狀況時(shí)，建議父母先冷靜下來，不要用指責(zé)、強(qiáng)迫、表現(xiàn)傷心失望等互動(dòng)方式，以免讓孩子更加逃避上學(xué)。