初二英語(yǔ)成績(jī)下滑的原因 英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)非常重要，初一和小學(xué)沒(méi)有學(xué)好，初二絕對(duì)學(xué)不好，因?yàn)橹皩W(xué)過(guò)的是現(xiàn)在的基礎(chǔ)。很難想象，一個(gè)初二學(xué)生把初一的單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法等知識(shí)都沒(méi)有記住，那初二的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是無(wú)緣之木，也就是學(xué)生初二英語(yǔ)成績(jī)下滑的根本因素。

初二英語(yǔ)成績(jī)下滑的原因

英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。初二孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，是因?yàn)槠疲瑢Ｌ糇约合矚g的學(xué)科學(xué)習(xí)，覺(jué)得英語(yǔ)不好學(xué)或者其他原因就是英語(yǔ)成績(jī)下滑的原因。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)習(xí)的持久性和專注力，良好的聽(tīng)課做作業(yè)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的目的等方面的內(nèi)容。

初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

初二英語(yǔ)的差距往往根源于初一的基礎(chǔ)不扎實(shí)。單詞作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，絕對(duì)不能忽視。因此，孩子們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，在復(fù)習(xí)中記憶英語(yǔ)單詞。這樣做有兩個(gè)好處：一方面，可以復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞;另一方面，可以提前熟悉新學(xué)和將要學(xué)習(xí)的單詞。

初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

初二英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)，對(duì)于聽(tīng)力訓(xùn)練，孩子們應(yīng)該盡可能保持興趣，即使聽(tīng)不懂也要堅(jiān)持下去，不要放棄。因?yàn)榧词孤?tīng)不懂，這也是一種學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谶m應(yīng)新的語(yǔ)音和頻率的同時(shí)，大腦也在調(diào)整，準(zhǔn)備接受新的信息編碼，這本身就是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。

語(yǔ)法掌握得好與否，直接影響著學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)的輕重。在初二英語(yǔ)中，同學(xué)們主要學(xué)習(xí)詞法，而涉及到的句法較為簡(jiǎn)單。但詞法雖然簡(jiǎn)單，卻內(nèi)容繁多。只有掌握正確的詞法，才能構(gòu)造出完整、沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤的句子。