有些初二學(xué)生在學(xué)習(xí)方面能力較弱,他們沒有學(xué)習(xí)技巧或不知道如何有效地學(xué)習(xí)。在這種情況下,老師可以提供一些學(xué)習(xí)技巧,例如:“三步法學(xué)習(xí)法”、“歸納法”,等。同時家長可以鼓勵孩子積極主動地學(xué)習(xí),幫助他們積累知識。
重視基礎(chǔ)知識。初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容是以初一的基礎(chǔ)知識為基礎(chǔ),因此要注重基礎(chǔ)知識的鞏固和復(fù)習(xí)。
關(guān)注學(xué)科難度變化。初二的課程難度可能比初一有所增大,所以可能需要花費更多的時間和精力去應(yīng)對。
調(diào)整初二學(xué)習(xí)策略。幫助孩子改變學(xué)習(xí)策略,比如課前預(yù)習(xí)帶著問題聽課;課后及時復(fù)習(xí),提升記憶效果;把學(xué)習(xí)內(nèi)容講出來,增加理解;整理消化錯題提升解題能力等。
設(shè)定明確的初二學(xué)習(xí)目標(biāo)。幫助孩子設(shè)定具體、可衡量的學(xué)習(xí)目標(biāo),這樣可以讓他們有明確的方向,也有助于他們更好地管理時間
因為孩子在初二一年所學(xué)習(xí)的知識量,是整個小學(xué)六年所學(xué)習(xí)知識的兩倍。所以在初二這個學(xué)習(xí)階段,孩子不努力是絕對學(xué)不好的。但是又會有部分學(xué)生,因為剛進(jìn)入初二,所以他們的心理發(fā)展不成熟,對自己也認(rèn)識不足。就會在困難面前,找不出,或不想找解決問題的方法,所以就會自我放棄,最后造成自己的成績下降。
初二孩子的自學(xué)能力不強(qiáng)。小學(xué)和初一時知識的學(xué)習(xí)是緊跟著老師就可以掌握,而到了初二,僅僅憑借教師的教學(xué)使不足以使孩子靈活掌握知識的,還需要孩子通過自己學(xué)習(xí),自己練習(xí)來是自己提高。如果初二孩子的自學(xué)能力不強(qiáng),或者沒有自學(xué)的意識,那么很容易就跟不上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度了。
情感的影響。剛進(jìn)入初一的孩子,就像是剛進(jìn)入賈府的林黛玉,一方面眼界大開,應(yīng)接不暇,另一方面還要小心翼翼的保護(hù)自己,所以相對來說是比較安分的。但是到了初二,他們對初中的一切都十分的熟悉,了如指掌,他們也在學(xué)習(xí)生活中找到了自己的位置。
剛進(jìn)入初二年級,學(xué)生心態(tài)上要穩(wěn)定,一次月考成績不理想不代表未來考試差,因此大家先不要著急,學(xué)習(xí)上還是要以課本知識為主,扎實概念和公式,這也是...
學(xué)習(xí)初二生活的規(guī)律也是影響學(xué)生成績的重要因素。確保孩子有足夠的睡眠時間和適當(dāng)?shù)腻憻?,合理?guī)劃作息時間,確保孩子身體健康,也是提高初二學(xué)生成績...
初二成績不好還是可以趕上的。但是要付出很多努力,并找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,自己課后多做一些課外題,去強(qiáng)化鞏...
初二孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要將課本知識內(nèi)容吃透,很多孩子學(xué)習(xí)初二數(shù)學(xué)沒少下功夫,做的練習(xí)題也非常多,但實際成績就是提不上去,這樣的同學(xué)應(yīng)該反思一下...
孩子可以每天抽出15分鐘默寫生字詞,這其實是因為孩子在表達(dá)練習(xí)上,缺少了句型練習(xí)。初二語文中的短句和長句,到底如何準(zhǔn)確地表達(dá)意思,是需要不斷...
預(yù)習(xí)是學(xué)生掌握新知識的重要環(huán)節(jié),能夠讓學(xué)生在上課前對課文內(nèi)容有所了解,提高上課效果。對于初二語文來說,學(xué)生可以在課前預(yù)習(xí)教材所涉及的課文和知...
初二語文的考試中,閱讀理解題很重要。掌握閱讀理解的方法和技巧是提高語文成績的重要環(huán)節(jié)之一。詞匯積累和語感培養(yǎng)也是加強(qiáng)閱讀理解的必要補(bǔ)充。作為...
我們可以將初二的總體成績進(jìn)行分?jǐn)?shù)段來進(jìn)行評估。一般來說,在90分以上的學(xué)生可以被認(rèn)為是優(yōu)秀的成績,80分左右的屬于良好水平,70分左右屬于中...