對于孩子初中成績不好的這件事,首先應(yīng)該客觀的看待,初中孩子成績不好不一定要以后就沒有發(fā)展,所以一定要能夠看到孩子身上的閃光點,越是成績不好的學(xué)生越希望得到家長的表揚,因為很多時候成績不好的學(xué)生聽到都是批評的聲音。
一、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力
初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法與小學(xué)不同,如果孩子的學(xué)習(xí)不是自覺主動的,很難適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,仍然像小學(xué)一樣靠家長、老師盯著學(xué)習(xí)的,盯得了一時,盯不了全部,而初中要求學(xué)生的知識面更寬廣,沒有一定的量的積累,考試很難出成績,所以孩子上小學(xué)時就要培養(yǎng)孩子的主動學(xué)習(xí)能力,如果孩子沒有形成自主習(xí)慣,那么家長就需要跟進,不能因為孩子大了就放手不管。等孩子慢慢適應(yīng)初中的生活再逐步放手。
二、家長定期主動和老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的動態(tài),便于及時引導(dǎo)
孩子上初中后,思想動態(tài)比小學(xué)復(fù)雜的多,有可能極短的時間內(nèi)就會發(fā)生很大的變化,所以家長要主動和老師溝通交流,及時了解孩子在學(xué)校的動態(tài)變化,便于及時引導(dǎo)孩子,防止孩子在思想上的變化影響學(xué)習(xí)。
作為初中孩子的家長,更要提起十二分精神來鼓勵孩子,讓孩子對自己、對學(xué)習(xí)都充滿信心。根據(jù)自己孩子平時的學(xué)習(xí)情況,以針對性提升孩子對學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)習(xí)路上才不會畏畏縮縮,成功跨越學(xué)習(xí)障礙。
初中生在備課時要注意一個方面,首先要根據(jù)自己的實際情況。預(yù)習(xí)當(dāng)然是一種很好的學(xué)習(xí)方法,但是為了保證預(yù)習(xí)的質(zhì)量,初中生應(yīng)該先從一些基礎(chǔ)課程開始,或者如果他們發(fā)現(xiàn)很難選擇一兩門課程來做準(zhǔn)備。當(dāng)我們精通和有好的方法時,我們正在為每一門學(xué)科做準(zhǔn)備。
1、理解孩子的需求。首先,要理解孩子的需求。初中是一個轉(zhuǎn)折點,孩子們可能會面臨更多的學(xué)業(yè)壓力和社交挑戰(zhàn)。他們需要時間來適應(yīng)這一新的環(huán)境,并找到適合自己的初中學(xué)習(xí)方式。在這個階段,他們可能會對學(xué)習(xí)失去興趣,因為他們感到困惑或不知所措。作為家長,我們需要耐心傾聽他們的感受和困惑,了解他們可能正在經(jīng)歷的壓力。
2、注重基礎(chǔ)知識。在學(xué)習(xí)的過程中,初中學(xué)生想要提升自己光靠基礎(chǔ)知識是不夠的,是需要學(xué)生去在基礎(chǔ)知識上不斷的提升和拓展,所以這就需要在基礎(chǔ)知識上掌握牢固,這樣才能支撐自己更進一步的去學(xué)習(xí)。所以,初中生想要成績不被落下,能夠有一個好的成績,在基礎(chǔ)知識上往往就要掌握的更好才行,學(xué)生要抓住重點,這樣才能有一個好的提升。
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培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中數(shù)學(xué)題目是無限的,但初中數(shù)學(xué)的思想和方法卻是有限的。我們只要學(xué)好了有關(guān)的基礎(chǔ)知識,掌握了必要的初中數(shù)學(xué)思想和方法...