“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”,出自韓愈的《師說》。意思是“所知道的道理有先有后,技能學(xué)術(shù)各有專門研究”。
“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”,出自韓愈的《師說》,意思是指所知道的道理有先有后,技能學(xué)術(shù)各有研究方向。也可以說人與人之間不能以年齡的大小來評(píng)判學(xué)識(shí)的高低,只要這個(gè)人有你所不會(huì)的學(xué)問,那么他就可以成為你的老師。
文章闡說從師求學(xué)的道理,諷刺恥于相師的世態(tài),教育了青年,起到轉(zhuǎn)變風(fēng)氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對(duì)比,反復(fù)論證,論述了從師表學(xué)習(xí)的必要性和原則,批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥學(xué)于師”的陋習(xí),表現(xiàn)出非凡的勇氣和斗爭精神,也表現(xiàn)出作者不顧世俗獨(dú)抒己見的精神。全文幅雖不長,但涵義深廣,論點(diǎn)鮮明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),說理透徹,富有較強(qiáng)的說服力和感染力。
韓愈(768年-824年12月25日),字退之,河南河陽(今河南省孟州市)人,自稱“祖籍昌黎郡”,世稱“韓昌黎”、“昌黎先生”。唐代中期大臣,文學(xué)家、思想家、政治家,秘書郎韓仲卿之子。元和十二年(817年),出任宰相裴度行軍司馬,從平“淮西之亂”。直言諫迎佛骨,貶為潮州刺史。
宦海沉浮,累遷吏部侍郎,人稱“韓吏部”。長慶四年(824年),韓愈病逝,年五十七,追贈(zèng)禮部尚書,謚號(hào)為“文”,故稱“韓文公”。元豐元年(1078年),追封昌黎郡伯,并從祀孔廟。
韓愈作為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,名列“唐宋八大家”之首,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。與柳宗元并稱“韓柳”,與柳宗元、歐陽修和蘇軾并稱“千古文章四大家”。倡導(dǎo)“文道合一”、“氣盛言宜”、“務(wù)去陳言”、“文從字順”等寫作理論,對(duì)后人具有指導(dǎo)意義。著有《韓昌黎集》等。
木直中繩,中:符合、合于;繩:木匠用以取直,浸滿墨汁的線繩。木材直得合乎拉直的墨。出處:戰(zhàn)國·趙·荀子《勸學(xué)》:“木直中繩歷兆塵,輮以為輪,...
好整以暇是一則成語,最早出自于《左傳·成公十六年》。好整以暇的意思是指軍隊(duì)步伐嚴(yán)整,從容不迫。后多用來形容在紛亂、繁忙中顯得從容不迫。該成語...
“奇變偶不變,符號(hào)看象限”是三角函數(shù)里關(guān)于誘導(dǎo)公式的一句口訣?!捌孀兣疾蛔儭钡囊馑际牵豪鏲os(270°-α)=-sinα中,270°是9...
“天意憐幽草,人間重晚晴”意思是老天爺憐惜那幽僻處的小草,人世間也珍惜著傍晚時(shí)的晴天。出自唐代李商隱的《晚晴》,這兩句詩寫久雨后傍晚轉(zhuǎn)晴的景...
攻克乃還意思是答應(yīng)了就趕緊回來。原意指曹丕強(qiáng)行給司馬懿和柏靈筠牽紅線,實(shí)指曹丕想在司馬懿身邊安插一個(gè)眼線。曹丕想借住司馬懿統(tǒng)一天下,但又怕司...
為山九仞功虧一簣的意思:堆九仞高的山,只缺一筐土而不能完成。比喻做事情只差最后一點(diǎn)沒能完成。九仞:極言其高。虧:欠缺。簣:盛土的筐子。
紅了櫻桃綠了芭蕉的意思是櫻桃才紅熟,芭蕉又綠了。出自《一剪梅·舟過吳江》,全詞以首句的“春愁”為核心,用“點(diǎn)”“染”結(jié)合的手法,選取典型景物...
拙荊意思是舊時(shí)丈夫?qū)ψ约浩拮拥闹t稱。東漢隱士梁鴻的妻子孟光生活儉樸,以荊枝作釵,粗布為裙。見《太平御覽》卷七一八引《列女傳》。后因以“拙荊”...