學(xué)過(guò)奧數(shù)和沒(méi)學(xué)過(guò)的區(qū)別 學(xué)奧數(shù)對(duì)孩子有什么好處

學(xué)奧數(shù)需要花更多的學(xué)習(xí)成本，不學(xué)奧數(shù)不需要花更多的學(xué)習(xí)成本。奧數(shù)說(shuō)的普通一點(diǎn)就是一個(gè)培訓(xùn)班，而且是一個(gè)需要花很多成本的培訓(xùn)班，動(dòng)輒幾千上萬(wàn)。不學(xué)奧數(shù)，可以免去花費(fèi)這些成本。

學(xué)過(guò)奧數(shù)和沒(méi)學(xué)過(guò)的區(qū)別

（1）思維能力有很大區(qū)別

因?yàn)閵W數(shù)題與普通題目不同，普通題目大多是用比較固定的方法去解答，偏向于正向思維的方式。也就是按照通常的“看到什么就去思考什么”的方式去判斷、理解、思考，從而順利找到解決問(wèn)題的方法。所以，非奧數(shù)題在培養(yǎng)孩子的思維能力方面的功能比較有限。

（2）學(xué)習(xí)成功體驗(yàn)有很大不同

沒(méi)學(xué)奧數(shù)的孩子，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中總是做一些難度不大的題目，沒(méi)有挑戰(zhàn)性。優(yōu)等生會(huì)做的題目，中等生也照樣會(huì)做，這讓一些成績(jī)拔尖的孩子沒(méi)有成就感，缺乏學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。

而學(xué)奧數(shù)的孩子，會(huì)做一些對(duì)普通學(xué)生來(lái)說(shuō)根本做不出來(lái)的題目，經(jīng)過(guò)一番探索、思考、嘗試之后，得到了正確的答案，孩子肯定會(huì)異常興奮的，有一種難以言表的成功體驗(yàn)。這不但能夠讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，而且大大增強(qiáng)了孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

學(xué)奧數(shù)對(duì)孩子有什么好處

有利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力。在解奧數(shù)題的過(guò)程中學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、積累的解題策略和技巧，將會(huì)為后繼學(xué)習(xí)提供借鑒，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力。由于解題效率的提高，既節(jié)省了時(shí)間，又減輕了負(fù)擔(dān)，步入良性循環(huán)軌道，可以輕松學(xué)好數(shù)學(xué)。