大臣亡罪夷滅者數(shù)十家翻譯:大臣無(wú)罪而全家被殺的有十幾家。出自《蘇武傳》,《蘇武傳》是漢代史學(xué)家、文學(xué)家班固創(chuàng)作的史傳文。全文語(yǔ)言千錘百煉,儉省精凈,將史家筆法與文學(xué)語(yǔ)言較好地結(jié)合起來(lái),刻畫(huà)人物入骨三分。
陵始降時(shí),忽忽如狂,自痛負(fù)漢,加以老母系保宮,子卿不欲降,何以過(guò)陵!且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷滅者數(shù)十家,安危不可知。子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎?愿聽(tīng)陵計(jì),勿復(fù)有云!”
我剛投降時(shí),精神恍惚,幾乎要發(fā)狂,自己痛心對(duì)不起漢廷,加上老母拘禁在保宮,你不想投降的心情,怎能超過(guò)當(dāng)時(shí)我李陵呢!并且皇上年紀(jì)大了,法令隨時(shí)變更,大臣無(wú)罪而全家被殺的有幾十家,安危不可預(yù)料。你還打算為誰(shuí)守節(jié)呢?希望你聽(tīng)從我的勸告,不要再說(shuō)什么了!”
蘇武(前140年前-前60年),杜陵人,西漢大臣,杰出的外交家,民族英雄。代郡太守蘇建之子。蘇武愛(ài)國(guó)忠貞的節(jié)操不僅使其名著當(dāng)時(shí),且對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響?!稘h書(shū)》贊其“使于四方,不辱君命”。蘇武及其故事的廣泛流傳,使之在歷代詩(shī)歌、戲曲、小說(shuō)、美術(shù)、音樂(lè)、影視等藝術(shù)形式中不斷被歌詠、演繹?!疤K武牧羊”亦成為堅(jiān)貞不屈的象征。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)全部:《野望》王績(jī)東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色,山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇?!饵S鶴樓...
《師曠論學(xué)》,出自《說(shuō)苑》,作者是西漢人劉向。該書(shū)說(shuō)的是人生學(xué)無(wú)止境,任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)的道理。人生學(xué)無(wú)止境,任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。終...
初中歷史最好的教輔書(shū):蝶變初中歷史必刷題、初中歷史常識(shí)與技能、深度閱讀初中歷史、金榜學(xué)案、初中必刷題、教材幫、初中歷史習(xí)題集等。
英語(yǔ)自我介紹:Helloeverybody.MynameisLiMing.IcomefromHeNanprovinceinChina.嗨,大...
王安石待客原文:王安石在相位,子?jì)D之親蕭氏子至京師,因謁公,公約之飯。翌日,蕭氏子盛服而往,意為公必盛饌。日過(guò)午,覺(jué)饑甚而不敢去。又久之,方...
初中語(yǔ)文教輔書(shū):蝶變初中語(yǔ)文文言文全解、教材幫、教材完全解讀、教材劃重點(diǎn)、一遍過(guò)、啟東中學(xué)、基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)、金考卷10年或45套、天利38套等...
“以茲鼓勵(lì)”和“以資鼓勵(lì)”區(qū)別:意義不同:以資鼓勵(lì)代表“用錢(qián)財(cái)來(lái)鼓勵(lì)”,以茲鼓勵(lì)代表“以此作為鼓勵(lì)”。性質(zhì)不同:“茲”,此,這里;用此來(lái)鼓勵(lì)...
hope和wish用法的區(qū)別:①含義不同。hope指希望可以得到好的結(jié)果,并對(duì)此有一定的信心;wish通常用于難于實(shí)現(xiàn)或不可能實(shí)現(xiàn)的愿望。②...