《刻舟求劍》出自《呂氏春秋·察今》，刻舟求劍，比喻人的眼光未必與客觀世界的發(fā)展變化同步，也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通。寓言勸勉為政者要明白世事在變，若不知改革，就無法治國，后指不會靈活變通之意。
《呂氏春秋·察今》：“楚人有涉江者；其劍自舟中墜于水；遽契其舟曰：‘是吾劍之所從墜?！壑?；從其所契者入水求之。舟已行矣；而劍不行；求劍若此；不亦惑乎？”
楚國有個渡江的人，他的劍從船中掉到水里。他急忙在船邊上用劍在掉下劍的地方做了記號，說：“這兒是我的劍掉下去的地方?！贝Ａ耍ㄟ@個楚國人）從他刻記號的地方下水尋找劍。船已經(jīng)航行了，但是劍沒有行進，像這樣尋找劍，不是很糊涂嗎！
刻舟求劍的寓意：向人們說明以靜止的眼光來看待變化發(fā)展的事物，必將導致錯誤的判斷。情況變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化，否則就會失敗。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。
要發(fā)現(xiàn)六年級數(shù)學基礎差的問題，可以通過考試成績、課堂表現(xiàn)或與學生的面對面交流來確定。一旦發(fā)現(xiàn)問題，要及時與學生進行一對一的對話，了解其六年級...
lie和lay的區(qū)別：lay是及物動詞，直接加賓語，有被動，lie是不及物動詞，要加介詞，沒有被動。lay的過去式，過去分詞，現(xiàn)在分詞分別是...
顯微結(jié)構(gòu)指的是光學顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)，一般是大概輪廓，大的結(jié)構(gòu)，亞顯微結(jié)構(gòu)是更具體的結(jié)構(gòu)。比如葉綠體中的基質(zhì)。區(qū)分二者要通過大小判斷。顯微...
根據(jù)寧德2023～2024學年學前教育階段校歷了解到，寧德義務教育階段及中職學校2024年2月1日（農(nóng)歷十二月二十二，星期四）開始放寒假，2...
besatisfiedwith和to的區(qū)別：用法不同，一般是besatisfiedwithsb.（某人）、besatisfiedtosth....
2024年龍巖中小學寒假放假時間預計在1月末，開學時間預計在2月末。龍巖中小學生寒假期間除了有計劃地完成寒假作業(yè)，還可以參加一些自己感興趣的...
福建南平2024寒假時間：1、幼兒園、小學、初中第一學期：2024年2月1日(星期四)至2月24日(星期六)放寒假；第二學期：2024年2月...
