適合初中生的人生理想怎么寫(xiě)

適合初中生的人生理想：我小時(shí)的理想是當(dāng)一名老師，在我得心目中教師是神圣的，不管是多么有名的人物也要通過(guò)老師辛勤的教導(dǎo)才能培養(yǎng)出來(lái)的。老師就如同那一根蠟燭為了我們，犧牲了自己，假如把老師比喻成園丁，我們就是那里的小草。

適合初中生的人生理想怎么寫(xiě)

我有許多理想，雖然它離我很遙遠(yuǎn)，但是我會(huì)努力，堅(jiān)持著理想，我會(huì)把她們看作人生的階梯，一步一步的朝著理想，并朝成功走去。我相信，終有一天，我會(huì)站在成功的那一個(gè)點(diǎn)上開(kāi)始新的旅程。

我小時(shí)的理想是當(dāng)一名老師，在我得心目中教師是神圣的，不管是多么有名的人物也要通過(guò)老師辛勤的教導(dǎo)才能培養(yǎng)出來(lái)的。老師就如同那一根蠟燭為了我們，犧牲了自己，假如把老師比喻成園丁，我們就是那里的小草。

老師一直在默默無(wú)聞的培養(yǎng)著我們成長(zhǎng)，假如老師是太陽(yáng)，那我們就是太陽(yáng)下的那一朵小花，老師天天照著我們綻放。老師，是無(wú)私的，是偉大的，是光榮的。也許，我也只能用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚絲干”這句詩(shī)來(lái)形容這偉大的老師。

踏入初中的第一天，我看到我的.班主任張老師辛勤的忙碌著，我覺(jué)得，老師是光榮的。在學(xué)?？吹綇埨蠋熃虒W(xué)即細(xì)心又耐心，我深知老師這個(gè)職業(yè)的辛苦。相信自己在追逐這個(gè)理想的過(guò)程中，肯定會(huì)有坎坷，有許多挫折，但我要堅(jiān)持這個(gè)信念，不要疑慮，不要半途而廢，因?yàn)槲揖磹?ài)老師這個(gè)職業(yè)，我要從現(xiàn)在開(kāi)始，要磨練自己，不都說(shuō)“寶劍從磨礪出‘我們不但不能去做那溫室里經(jīng)不起風(fēng)雨的花朵，而且我們還要去做那堅(jiān)強(qiáng)的仙人掌，仙人球，在那么艱難地情況下也能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)!

雖然我的理想很普通，但我也要努力，堅(jiān)持這個(gè)理想。就像大海，信念堅(jiān)持就像那小水滴，只有我們把每一份堅(jiān)持，每一份信念，都會(huì)聚在一起，就可以匯成大海。那么，我相信，不久后的我的理想就一定可以實(shí)現(xiàn)。

我的理想初中生范文

理想是沙漠中的綠洲，理想是黑夜中的燈塔，理想是艱難行進(jìn)的拐杖，理想是遠(yuǎn)航中的港灣。我們每個(gè)人都要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

有的人想做護(hù)士，救死扶傷，有的人相當(dāng)士兵，保衛(wèi)國(guó)家，有的人想當(dāng)工程師，建設(shè)國(guó)家，而我，就想做一名作家。

小時(shí)候，我每次看書(shū)的時(shí)候，都會(huì)對(duì)那些作者羨慕不已，常常想；為啥他們就能寫(xiě)出如此好的書(shū)？從那以后，我就暗下決心，為自己的寫(xiě)作生涯不懈努力。

我看書(shū)的時(shí)候，不是接二連三地看，而是逐字逐句地細(xì)細(xì)體會(huì)，我會(huì)注意那些動(dòng)人的情節(jié)和人物的心理變化。這都都我的寫(xiě)作打好了基石。

我知道，要想成為作家，還要有自己的真情流露和精湛的才華才可以。

我喜歡看些課外小說(shuō)，比如《淘氣包馬小跳》中的“馬小跳”這個(gè)人物，作者寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，仿佛在我們身邊就有一些類(lèi)似“馬小跳”的孩子

栩栩如生的人物形象深深印在我的腦海，我會(huì)對(duì)“海倫凱勒的身世而感到上蒼的不公

我寫(xiě)作文還是最注重讀書(shū)積累。

我在閑暇的時(shí)候，會(huì)進(jìn)行些小練筆，即使每天寫(xiě)一篇很短的文章，也會(huì)給我的寫(xiě)作帶來(lái)靈感。

我一直為我的理想而奮斗著，也許它并不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我也無(wú)怨無(wú)悔！

“有志者事竟成”嘛！所以，不論我的理想會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，我都會(huì)為自己的理想奮斗！

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊屛覀儤?shù)立遠(yuǎn)的的理想而奮斗吧！