“汝之純明而克蒙其澤乎”這句話的意思是你那么純正聰明反而不能承受他的恩澤呢?“汝之純明而克蒙其澤乎”出自韓愈的《祭十二郎文》。文章既沒有鋪排,也沒有張揚(yáng),作者善于融抒情于敘事之中,在對身世、家常、生活遭際樸實(shí)的敘述中,表現(xiàn)出對兄嫂及侄兒深切的懷念和痛惜,一往情深,感人肺腑。
嗚呼!其信然邪?其夢邪?其傳之非其真邪?信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎?汝之純明而不克蒙其澤乎?少者、強(qiáng)者而夭歿,長者、衰者而存全乎?未可以為信也。夢也,傳之非其真也,東野之書,耿蘭之報(bào),何為而在吾側(cè)也?嗚呼!其信然矣!吾兄之盛德而夭其嗣矣!汝之純明宜業(yè)其家者,而不克蒙其澤!所謂天者誠難測,而神者誠難明矣!所謂理者不可推,而壽者不可知矣!
唉!是真的這樣呢?還是在做夢呢?還是這傳來的消息不可靠呢?如果是真的,那么我哥哥有(那么)美好的品德反而早早地絕后了呢?你(那么)純正聰明反而不能承受他的恩澤呢?難道年輕強(qiáng)壯的反而要早早死去,年老衰弱的卻應(yīng)活在世上嗎?實(shí)在不敢把它當(dāng)作真的啊!如果是夢,傳來的噩耗不是真的,可是東野的來信,耿蘭的報(bào)喪,卻又為什么在我身邊呢?啊!大概是真的了!我哥哥有美好的品德竟然早早地失去后代,你純正聰明,本來是應(yīng)該繼承家業(yè)的,現(xiàn)在卻不能承受你父親的恩澤了。這正是所謂蒼天確實(shí)難以揣測,而神意實(shí)在難以知道了!也就是所謂天理不可推求,而壽命的長短無法預(yù)知啊!
作者把抒情與敘事結(jié)合在一起,聯(lián)系家庭、身世和生活瑣事,反復(fù)抒寫他對亡侄的無限哀痛之情。同時(shí),也飽含著自己凄楚的宦海沉浮的人生感慨。全文以向死者訴說的口吻寫成,哀家族之凋落,哀己身之未老先衰,哀死者之早夭,疑天理疑神明,疑生死之?dāng)?shù),乃至疑后嗣之成立,極寫內(nèi)心的辛酸悲痛。文章語意反復(fù)而一氣貫注,最能體現(xiàn)在特定情景下散文的優(yōu)長,具有濃厚的抒情色彩。
初二想走舞蹈藝考,可以通過以下幾種方式:1.找到一個(gè)專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu),報(bào)名參加舞蹈藝考集訓(xùn)班。在集訓(xùn)班中,你可以學(xué)習(xí)到舞蹈藝考所需的專業(yè)知...
2024年株洲中小學(xué)寒假放假時(shí)間預(yù)計(jì)是1月下旬。2024年株洲中小學(xué)寒假需要注意:孩子獨(dú)自在家過寒假,家長應(yīng)該事先對孩子進(jìn)行安全教育,明確告...
bestrictabout/in/with的區(qū)別:bestrictabout表達(dá)對某事很嚴(yán)格的意思,后面加事情;bestrictin表達(dá)對做...
2024年長沙中小學(xué)寒假放假時(shí)間根據(jù)校歷顯示1月26日前結(jié)束期末考試,2月25日報(bào)到,2月26日上課。2024年長沙中小學(xué)寒假將至,從一些中...
初三復(fù)讀是可以的。中考失利,不想上普通高中、民辦高中、中職的初三畢業(yè)生,因目前成績不理想,重新參加下一屆中考,這種選擇就是復(fù)讀,形式效果等同...
2024年衡陽中小學(xué)寒假放假時(shí)間預(yù)計(jì)是1月下旬。2024年衡陽中小學(xué)寒假制定學(xué)習(xí)計(jì)劃:將自己的寒假作業(yè)分量,制度能夠出完成作業(yè)的時(shí)間,每天完...
初二學(xué)生成績達(dá)到總分的百分之六十就算及格。比如,語文數(shù)學(xué)英語都是120分,那就是72分及格;物理政治滿分70分,42分及格;化學(xué)歷史滿分50...
2024年湘潭中小學(xué)寒假放假時(shí)間根據(jù)校歷顯示為:1月29日。2024年湘潭中小學(xué)寒假注意事項(xiàng):安全都是最重要的。走親訪友、外出游玩要時(shí)刻的提...