技校好一點,有一技之長,以后還可以當(dāng)個高級技術(shù)師。職高和技校相比,職高文化課學(xué)習(xí)比不上高中,技術(shù)方面比不上技校,因此屬于高不成低不就局面。技校若要獲得相關(guān)學(xué)歷,可以走成考形式獲得大專學(xué)歷,也是可以的。
職高是重點培養(yǎng)中級職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員,在學(xué)文化課的時候,還會學(xué)部分技術(shù),介于高中和技校之間。技校都知道以學(xué)習(xí)技術(shù)為主,培養(yǎng)純技能人才,由人力資源與社會保障部頒發(fā)職業(yè)資格證書,相比較職高而言,更受企業(yè)歡迎。
因此職高和技校相比,職高文化課學(xué)習(xí)比不上高中,技術(shù)方面比不上技校,因此屬于高不成低不就局面。技校若要獲得相關(guān)學(xué)歷,可以走成考形式獲得大專學(xué)歷,也是可以的。綜上所訴學(xué)技術(shù)更容易找到工作。
1.學(xué)歷層次:技校通常提供中專、高專、本科等一系列的實用性職業(yè)教育,可以獲得相應(yīng)的中專、高專、本科學(xué)歷;職高則以中等職業(yè)學(xué)校為主,學(xué)生畢業(yè)后可以獲得中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書。
2.入學(xué)要求:技校在招生時通常會對學(xué)生進行一定的選拔,要求學(xué)生具備一定的中等教育水平,一般采取考試或面試的方式進行篩選。職高則需要具備初中畢業(yè)或相當(dāng)于初中畢業(yè)的學(xué)歷才可以報讀。
3.課程設(shè)置:技校的課程設(shè)置通常更為多樣化,涵蓋廣泛的職業(yè)領(lǐng)域,包括工程技術(shù)、醫(yī)療衛(wèi)生、藝術(shù)設(shè)計等。職高的課程則主要側(cè)重于職業(yè)技能和實用知識的培養(yǎng),更加注重對學(xué)生的實操能力的培養(yǎng)。
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