初中英語(yǔ)不好高中還能補(bǔ)救嗎

初中英語(yǔ)不好，高中補(bǔ)救是來(lái)得及的。高中英語(yǔ)與初中英語(yǔ)有聯(lián)系，但需要打好基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)。初中英語(yǔ)不好，一定要在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)之前補(bǔ)好缺口，填好漏洞，這樣才能在下一個(gè)階段沒(méi)有來(lái)之前總是有機(jī)會(huì)去彌補(bǔ)的。

初中英語(yǔ)差到高中怎么補(bǔ)救

1、背單詞

單詞是由字母組成的，分解英語(yǔ)單詞的過(guò)程可以幫助孩子非常形象地記住每個(gè)字母在單詞中位置。把單詞的元音用不同的顏色標(biāo)出來(lái)。元音是單詞最重要的組成部分，就像單詞的骨骼一樣， 而彩色比黑白更容易刺激大腦進(jìn)行組織和記憶，用不同的顏色標(biāo)注出元音，感覺(jué)整個(gè)單詞的重點(diǎn)就被拎起來(lái)了。

2、多做練習(xí)題

雖然“題?！睉?zhàn)術(shù)不足取，但孩子適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。

每次做完后，孩子要認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍，才能知道為什么是這個(gè)答案，出題者的意圖又是什么等等。只有在不斷的練習(xí)、體會(huì)中，才能學(xué)好初中英語(yǔ)。

3、保存做過(guò)的每一篇完形和閱讀

這樣做的目的是，要定期翻看上面的生詞注釋，避免遺忘。前提是，孩子做完每一篇之后，要把生詞查出來(lái)標(biāo)注在相應(yīng)位置。當(dāng)然，孩子盡量不要把文章中的生詞摘抄到筆記本上，脫離語(yǔ)境的記憶印象不深刻、記憶不持久、用法不清晰。

初中英語(yǔ)差到高中能補(bǔ)起來(lái)嗎

孩子初一英語(yǔ)成績(jī)很差，還能補(bǔ)起來(lái)：

1、英語(yǔ)單詞要記憶扎實(shí)。初一學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，碰到的第一道關(guān)卡就是英語(yǔ)單詞，可能剛開(kāi)始還能按照老師的要求去背誦單詞，但是慢慢地就會(huì)產(chǎn)生一些懈怠的心理，但是往往這樣的初一學(xué)生成績(jī)都不會(huì)怎么好。

所以，一定要讓孩子堅(jiān)持去背誦單詞，就算再不喜歡背誦單詞，也要常常的拿起英語(yǔ)書(shū)一遍一遍看，同時(shí)想要提高成績(jī)的初一學(xué)生可以選擇先背誦一些簡(jiǎn)單的單詞，然后再慢慢地背誦比較有難度的單詞。

2、溝通，如果發(fā)現(xiàn)孩子頭腦不太聰明，反應(yīng)比較慢，要注意，多讓孩子參加活動(dòng)，多跟孩子交流，多互動(dòng)。

3、閉嘴，為什么孩子一到家就躲進(jìn)房間？孩子怕什么？怕家長(zhǎng)的嘮叨。孩子考試沒(méi)考好，一般來(lái)講，家長(zhǎng)一定會(huì)大聲批評(píng)孩子，但是摟住孩子，用手撫摸著孩子，安慰孩子，孩子會(huì)覺(jué)得非常幸福。

4、賞識(shí)，把沒(méi)有用的東西變?yōu)橛袃r(jià)值的，不要害怕失敗。家長(zhǎng)要找到孩子的閃光點(diǎn)，給孩子真誠(chéng)的鼓勵(lì)，讓孩子看到希望，擁有信心，這才是家長(zhǎng)要做的。

5、鼓勵(lì)孩子面對(duì)不理想的成績(jī)。很多家長(zhǎng)看看孩子一次考試得了多少分，而不會(huì)逆向思維看看孩子失了多少分，從失數(shù)處入手，可以淡化對(duì)不理想成績(jī)的失落感。