歷史是文科的性質(zhì),背書是前提條件,沒有掌握最基礎(chǔ)的知識點(diǎn),歷史就特別難考高分。高中歷史復(fù)習(xí)的重要年表要好好背下來。牢記時間和歷史事件的順序。用故事的方法把它們拼起來,快記住牢牢記住。
歷史學(xué)習(xí)不多而精
其實哪個科目都一樣。再怎么做問題也一樣。只是鞏固練習(xí)。目的是看新題型,鞏固知識點(diǎn)和公式。所以,大家沒有必要搞題海戰(zhàn)術(shù),只要把踏實干的每一個問題都搞清楚了,就比什么都強(qiáng)。
學(xué)習(xí)知識體系建設(shè)
很多同學(xué)可能覺得歷史麻煩,細(xì)節(jié)很多,有連接它們的主線嗎?當(dāng)然有!可以適當(dāng)進(jìn)行發(fā)散性思維,把歷史事件總結(jié)為完整的知識體系。
例如,把整個時代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化放在一起全面理解和思考,就會發(fā)現(xiàn)歷史知識非常有條理。不僅可以從宏觀上解決大問題,還可以取出部分進(jìn)行微觀細(xì)致的分析。這達(dá)到了非常高的水平,可以說是“絢學(xué)無憂”。
學(xué)習(xí)歷史和認(rèn)識歷史,都要對具體的歷史事物(如歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史人物)等進(jìn)行評說。對歷史問題的評價,實際上是對歷史的解釋。要全面、正確、客觀、辯證地解釋歷史,必須運(yùn)用科學(xué)理論和方法,這就需要學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本理論、觀點(diǎn)和方法,并逐步學(xué)會運(yùn)用這些來進(jìn)行歷史的解說,從而形成自己對歷史的認(rèn)識。
例如,馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑、社會存在與社會意識、階級與階級斗爭、個人與群眾在歷史上的作用、歷史發(fā)展的辯證法等,對于我們正確地評述歷史具有指導(dǎo)意義。評價歷史是要把歷史放在具體的情境中加以考察,進(jìn)行實事求是的分析,要史論結(jié)合,論從史出。
進(jìn)入高中后,高中生要明白一個道理,簡單題考察的是單個知識點(diǎn),綜合題考察的是多個知識點(diǎn)。很多學(xué)生把綜合題稱為難題,是因為他們沒有構(gòu)建知識體系,...
一般情況下,每公斤藥劑可兌水100升。因此,若需使用1.8%復(fù)硝酚鈉水劑,我們需要按照1:55的比率將藥劑加入水中。如果過量使用藥劑,可能會...
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