初三什么時候適合一對一 成績提高明顯嗎

初三基礎知識差的學生進行一對一的補課，效果還是不錯的，但是，可以幫助學生提高多少分數(shù)就不能確定了。這主要看兩個方面，一方面是教學老師水平的好壞，有的老師專業(yè)知識扎實，教學經(jīng)驗豐富。

初三什么時候適合一對一

首先初三學生應在一輪復習后補習一對一，把自己薄弱的學科補上。

首先初三是不學新的知識的，都是之前學過的，初三一對一就是復習，而一上初三就開始補習，這樣不太好，因為學校老師會安排復習計劃，先按照老師的復習計劃復習，因為課堂是較的，一節(jié)課能學到的東西很多，所以初三課堂要把握好。

學校在初三一般都會安排三輪總復習，第一輪復習是較詳細的，所以第一輪過后，你哪些地方會，哪些地方不會，這個時候是較清楚的，這個時候補習效果較好，因為你知道自己的不足，并且印象深刻，這是我分享第一輪復習后補習的理由之一。

初三一對一補課成績會提高嗎

無所謂好與壞，看初三孩子情況而定，孩子一對一是需要補知識點還是提優(yōu)，補的知識點多那就要一對一針對性的補，在校老師不能關注到每個孩子，如果需要提優(yōu)拔高，那就要針對性的解決掉個人得分點問題，初三一對一會相對好一點。

初三一對一輔導課堂環(huán)境輕松、師生心情愉悅、學習效果較好。初三一對一輔導的課堂，老師與孩子之間的學習和交流，不會太過嚴肅、正規(guī)，學習的環(huán)境比較輕松，師生的交流比較愉悅，這樣心境下的學習是最有效率的。