男孩拉門不松手被誤會(huì)為熊孩子

男孩拉著小區(qū)的門不走，開始以為是“熊孩子”，沒想到結(jié)局暖暖的。山東，一男孩拉著自動(dòng)門不松手，開始以為他在調(diào)皮，直到看見腿腳不便男子，才知道小男孩一直在等待幫他開門。善良是從小在心里種下的種子!

男孩拉門不松手被誤會(huì)為熊孩子

男孩拽著小區(qū)門不松手，本以為是熊孩子在玩，山東，一男孩拉著自動(dòng)門不松手，開始以為他在調(diào)皮，直到看見腿腳不便男子，才知道男孩一直在等待幫他開門。

讓孩子成為素質(zhì)教育的受益者

少兒素質(zhì)教育的話題和內(nèi)容在全球來講都備受重視，但是沒有形成一個(gè)巨大、常規(guī)的產(chǎn)業(yè)。整體提升國家競(jìng)爭(zhēng)力很多是依靠軟實(shí)力，而軟實(shí)力更多的是從一個(gè)民族的文化開始的，最重要的根基是少兒素質(zhì)教育。