初三數(shù)學(xué)差從哪開(kāi)始補(bǔ) 怎么補(bǔ)課效果好

初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。基礎(chǔ)知識(shí)是指公式，定理，原理和概念之間的內(nèi)在和外在聯(lián)系?；炯寄苤傅氖怯?jì)算技巧，繪圖技巧以及使用公式解決問(wèn)題、技能等等。只要掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，初三學(xué)生就可以靈活運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決各種問(wèn)題。

初三數(shù)學(xué)差從哪開(kāi)始補(bǔ)

1、從打下良好的基礎(chǔ)開(kāi)始

初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。基礎(chǔ)知識(shí)是指公式，定理，原理和概念之間的內(nèi)在和外在聯(lián)系。基本技能指的是計(jì)算技巧，繪圖技巧以及使用公式解決問(wèn)題、技能等等。只要掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)生就可以靈活運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決各種問(wèn)題。

2、從課前預(yù)習(xí)開(kāi)始

預(yù)習(xí)時(shí)，初三孩子可以只對(duì)所要學(xué)的初中教材內(nèi)容有一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收。因此，孩子有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題。

3、不要只顧做題，學(xué)會(huì)總結(jié)反思

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，永遠(yuǎn)離不開(kāi)做題解題，特別是初三學(xué)習(xí)更加離不開(kāi)大量習(xí)題訓(xùn)練，但大家一定要知道死做題也不代表一定能提高數(shù)學(xué)成績(jī)，關(guān)鍵要做解題反思。一個(gè)題目不會(huì)做或做錯(cuò)，孩子要反思卡在哪一個(gè)步驟，為什么會(huì)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)或公式等等。

初三數(shù)學(xué)差怎么補(bǔ)課效果好

1、補(bǔ)孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

僅是補(bǔ)好頭腦的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)意識(shí)遠(yuǎn)不夠，對(duì)孩子過(guò)去的很多不良學(xué)習(xí)關(guān)系，生活習(xí)慣，都要給予糾正。比如聽(tīng)課習(xí)慣，做作業(yè)習(xí)慣，解題習(xí)慣等等。比如玩手機(jī)的習(xí)慣，睡眠習(xí)慣等等。一旦曾經(jīng)有的不良習(xí)慣及時(shí)加以糾正，重新樹(shù)立優(yōu)秀的生活習(xí)性和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)性，那是一輩子受用。

2、補(bǔ)教材內(nèi)容，補(bǔ)知識(shí)系統(tǒng)

抓住孩子最薄弱的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)，先一步一個(gè)腳印補(bǔ)學(xué)教材知識(shí)點(diǎn)，從初一到初三所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式地快速打掃清光，在補(bǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)過(guò)程善于抓重點(diǎn)難點(diǎn)補(bǔ)。

3、補(bǔ)做練習(xí)

在補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程，配之以最適合的孩子完成的初三練習(xí)。此時(shí)配置的數(shù)學(xué)練習(xí)，初三老師需要一定的水平，所配置的練習(xí)題，孩子一定要會(huì)做，做完孩子要有收獲，要有成就感，但也不能實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)，否則孩子會(huì)產(chǎn)生厭倦感。