初二馬上升初三基礎(chǔ)差怎么補(bǔ) 如何逆襲

留心學(xué)習(xí)和積累，初三了，馬上就中考了，基礎(chǔ)不僅是兩個(gè)字的問題，是平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累的！原來沒有吃過的苦，會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中一個(gè)一個(gè)蹦出來成了絆腳石，這就要求孩子要更加努力趕拼，平時(shí)留心累積，切不可再偷懶，把自己曾經(jīng)落下的知識再補(bǔ)上來。

初二馬上升初三基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)

1、留心學(xué)習(xí)和積累

初三了，馬上就中考了，基礎(chǔ)不僅是兩個(gè)字的問題，是平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累的！原來沒有吃過的苦，會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中一個(gè)一個(gè)蹦出來成了絆腳石，這就要求孩子要更加努力趕拼，平時(shí)留心累積，切不可再偷懶，把自己曾經(jīng)落下的知識再補(bǔ)上來，還是功在平時(shí)，做個(gè)有心人，處處留心補(bǔ)救，相信只要想學(xué)，啥時(shí)也不晚。最后沖刺階段，跟上老師的步伐，有目標(biāo)有針對性的學(xué)習(xí)，希望你的孩子能取得好成績！

2、做好知識整理和歸納

初三年級需要對知識進(jìn)行一個(gè)整理和歸納了，在整理歸納的過程中，一方面可以把基礎(chǔ)的知識再過一遍，另一方面可以對知識進(jìn)行分類，建立有效的知識框架和知識體系?？梢匀ゾW(wǎng)上搜索一下思維導(dǎo)圖的做法，把各個(gè)學(xué)科的知識點(diǎn)以思維導(dǎo)圖的形式整理出來。找到自己特別薄弱的學(xué)科以及薄弱的環(huán)節(jié)。這些薄弱的學(xué)科和薄弱的環(huán)節(jié)才是孩子主要去提高的方向。在整理薄弱學(xué)科和薄弱環(huán)節(jié)的時(shí)候，思維導(dǎo)圖一定要做的更加仔細(xì)。

初二升初三暑假如何逆襲

1、有計(jì)劃，有準(zhǔn)備

孩子先整理好要復(fù)習(xí)，需要的書本，筆記和習(xí)題冊，手中要有材料才能復(fù)習(xí)不能漫無目的，因?yàn)槭罴贂r(shí)間也不是特別充裕，所以像劃分好復(fù)習(xí)重點(diǎn)優(yōu)先復(fù)習(xí)哪些學(xué)科和章節(jié)，分清輕重緩急。

孩子要合理規(guī)劃好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，有一個(gè)良好的作息規(guī)律。每天的幾點(diǎn)到幾點(diǎn)具體學(xué)什么，最好有一個(gè)計(jì)劃清單可以明確的標(biāo)記復(fù)習(xí)任務(wù)，讓自己清楚自己的復(fù)習(xí)進(jìn)程。

2、單詞

英語學(xué)得很好的學(xué)生如果再看初一、初二課本上的單詞就沒有多大必要了，應(yīng)該側(cè)重于初三課本第一第二單詞的預(yù)習(xí)，同時(shí)通過大量的閱讀來對自身的單詞量進(jìn)行提升。

中等生則需要雙管齊下，在復(fù)習(xí)以前單詞的同時(shí)對初三課本的單詞進(jìn)行預(yù)習(xí)。英語學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生不能急于求成，要對所學(xué)過的單詞進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。

3、自我復(fù)習(xí)初一和初二的知識點(diǎn)

因?yàn)槌跞⒆訒?huì)有很多事情要做，所以在暑假一定要把能解決的解決掉，不然到初三的中考模擬考試，孩子就一下子就懵了。因?yàn)槌跻缓统醵暮芏嘀R孩子早就忘記了，所以一定要提前復(fù)習(xí)，增強(qiáng)印象，不至于在初三的緊張的復(fù)習(xí)中掉隊(duì)。